如图,转动指针,指针停在红色区域的可能性是 ,停在黄色区域的可能性是 ,停在 区域和 区域的可能性相等.
下面两幅统计图,反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况(如图)和阶段性检测的成绩提高情况(如图).观察上面两幅图,解决下列问题.(1)甲、乙两人在家的学习时间 多一些.(2)从折线统计图看出 的成绩提高的快.他第五次成绩比第一次提高了 %.(3)从条形统计图看出 的思考时间多一些.你认为他成绩提高快的原因主要是什么 .
下表是新华小学六年级各班人数的统计表,请根据表中数据画出条形统计图.
根据数据画统计图回答问题.(1)六 班的人数最多,共有 人.(2)六(1)班人数相当于六(3)班的 %.(3)全年级平均每个班大约有学生 人.
如图是2003年以来我国石油需求量和日石油供应量的统计图.由图可知,我国日石油需求量和日石油供应量都在增长,但日石油需求量增长更 (填“大”或“小”),可见我国对进口石油的依赖程度不断 (填“增加”或“减小”).
四年级、五年级学生某年3月、4月、5月植树情况统计图如下.(1) 月四年级植树的棵树最多,是 棵.(2)5月和4月相比.五年级植树的棵树增加了 棵.(3)3月四、五年级共植树 棵.
下面是四、五年级的同学所喜欢的周末运动的统计图.、根据图中的资料,判断下列说法的对错.(对的画“√”,错的画“×”)(1)四年级比五年级有更多的同学喜欢游泳. (2)四年级和五年级大部分人都喜欢郊游. (3)喜欢滑冰的人.五年级是四年级的2倍. .