一个正方体模块，六个面上分别写着l、2、3、4、5、6．随意抛一下，它落地后，数字“3”朝上的可能性为 ．若想使“3”朝上的可能性为，应该在这个正方体 个面上写“3”．
五（1）班学生不到60人，进行队列表演，每行12人或者每行16人都正好每行同样多人，这个班的学生共有 人．
同时是2和5的倍数的最大两位数是 ，157至少加上 才是3的倍数．
14×15×ɑ的积（ɑ为非零自然数）一定是6和7的公倍数． ．
两个数的公倍数的个数是无限的，那么两个数的公因数的个数也是无限的． ．
4和6的公倍数都是12的倍数． ．
，应该在这个正方体 个面上写“3”．，应该在这个正方体 个面上写“3”．
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