厌学→逃学→辍学→流落社会→劣迹行为→违法犯罪，几乎是未成年

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“厌学→逃学→辍学→流落社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们
①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
②大错不要犯，犯点儿小错无所谓
③要增强法制观念，重视品德修养
④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

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经我市教育局、市知识产权局审查，全市共有123名初中学生获国家发明专利，可享受高中招生录取优惠政策。这一政策（）
①保护了公民的人格尊严权
②保护了未成年人的财产继承权
③有利于培养未成年人的创新意识和能力
④保护了未成年人的智力成果权

A．①③

B．②④

C．③④

D．①③④

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（2014）“有道德而无法律，则道德有时失其作用；有法律而无道德亦有时而穷。”这说明法律和道德（）

A．相互渗透，互相替代	B．相互联系，相辅相成
C．互无关系，毫不相干	D．既有区别，又有联系

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青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的是（）
①有机智求救他人抓住歹徒
②记住不法分子的特征和行为，及时拨打110报警
③不畏强暴，以死相拼
④巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

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市民小刘的电动车停放在超市停车场时车牌被盗，他很担心在道路上行驶时被交警查处。为此，他应该（）

A．去偷别人的车牌来用

B．马上报警，同时去车管所补办车牌

C．自认倒霉，只能去补办新车牌

D．向法院提起行政诉讼，维护自己的合法权益

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十六岁的小强整天闷闷不乐、乱发脾气、不与人交往，经常逃学、泡网吧、玩暴力游戏、小偷小摸，后因盗窃被拘役。以上材料揭示的道理是（）

A．家庭教育是未成年犯罪的最主要原因

B．未成年人要增强自我防范和法律意识

C．严重不良行为不属违法犯罪行为

D．不良心理必然会发展为违法犯罪

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