下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况．请看图回答以下问题：
（1）总体上看两个人的成绩呈现 趋势．
（2）从折线统计图看出 的成绩提高得快．
（3）从条形统计图看出 的反思时间少一些，少 %．
（4）甲比乙反思的时间多 %，甲比乙做题的时间少 %．
（5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
（6）你喜欢谁的学习方式，就求出他最后三次自测的平均成绩
如图1，某容器由A、B、C三个连通长方体组成，其中A、B、C的底面积分别为25cm2、10cm2、5cm2，C的容积是整个容器容积的
（容器各面的厚度忽略不计）．现以速度v（单位：cm3/s）均匀地向容器注水，直至注满为止．图2是注水全过程中容器的水面高度h（单位：cm）与注水时间t（单位：s）的关系．
①在注水过程中，注满A所用时间为 s，再注满B又用了 s；
②求A的高度hA及注水的速度v；
③求注满容器所需时间及容器的高度．
如图，电车通过A站经过B站到C站，然后返回．去时在B站停车，而返回时不停．去时的车速为每小时48千米．
（1）A站到B站相距 3
千米，B站到C站相距 千米．
（2）返回时车速是每小时 千米．
（3）电车往返的平均车速是每小时 千米．
甲车与乙车下午13：00同时从A地出发，开往B地，图1表示甲车离开A地的路程（千米）与行驶时间的变化关系，图2表示乙车行驶速度（千米/小时）与行驶时间之间的变化关系，看图回答下列问题：
（1）14：00时甲车离开A地多远？此时乙车速度是多少？
（2）13：00﹣16：00，甲车、乙车各在什么时候速度最大？
（3）14：00﹣15：00两车各是什么行驶状态？
（4）13：00﹣13：30哪辆车的速度大？
如图，横轴表示小晨行驶的时间，纵轴表示小晨离开家到图书馆的距离．
请你仔细观察如图，从所给的折线图可以看出：
（1）图书馆离小晨家多少千米？
（2）小晨在图书馆呆了多少分钟？
（3）去时的车速是每小时多少千米？
（4）返回时的车速是每小时多少千米？
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