下面两幅统计图,反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况(如图)和阶段性检测的成绩提高情况(如图).观察上面两幅图,解决下列问题.(1)甲、乙两人在家的学习时间 多一些.(2)从折线统计图看出 的成绩提高的快.他第五次成绩比第一次提高了 %.(3)从条形统计图看出 的思考时间多一些.你认为他成绩提高快的原因主要是什么 .
(1)画一个直角,标明度数. (2)画一个钝角,标明度数. (3)用量角器测出每个角的度数.你发现了什么?我发现了: .
量一量. (1) mm (2)∠1= .
如图,已知∠1=38°,求∠2、∠5各是多少度? (1)∠2= (2)∠5=
(1)按照指定的度数画角. 45°;125° (2)如图1,已知∠1=44°,∠2= ,∠3= , (3 ) 如图2,求图中∠2= .
计算各角的度数,并指出是什么角. ∠1=50度,是 角. ∠2= ,是 角. ∠3= ,是 角. ∠4= ,是 角.