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写一写，说一说．
（1）先写出三角形三个顶点的位置，再分别画出三角 形向左和向上平移2个单位后的图形．
（2）写出所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么？
（3）填空．确定一个学生在教室里的位置，需要用 个数据．数对（2，3）表示第 行、第 列．
（1）在下面的方格图中画一个三角形，三个顶点A（3，6），B（3，2），C（6，2）．
（2）把三角形先向右平移5格，再向上平移3格，请你画出平移后的图形．
（3）用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置．
A1（ ， ），
B1（ ， ），
C1（ ， ）．
（1）图中三角形顶点的位置分别是E（ ， ）；F（ ， ）；G（ ， ）．
（2）在上面的方格图中依次标出点A（5，3）、B（2，1）、C（2，6）、D（5，6）．顺次连接A、B、C、D、A，围成的图形是 形．如果每个方格的边长是1 厘米，那么这个图形的面积是 ．
用数对表示位置，如图，三角形A′B′C′是三角形ABC向下平移2格，然后向右平移3格得到的图形．
（1）如果用（9，3）表示A′，你能表示出原三角形ABC的各点吗？
（2）描出A，B，C各点，并把它们顺次连接起来．
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