材料一：
材料二：
| 国家 |
美国 |
日本 |
中国 |
| 分值 |
89.30 |
58.57 |
32.5 |
运用所学知识回答：
（1）上述二则材料分别说明了什么？
（2）我国为什么要重视科学技术发展？
（3）面对日新月异的科技进步，中学生应该怎么做？
【2015年初中毕业升学考试（山东潍坊卷）】回顾实践活动 分享成功喜悦
近一年的思想品德课学习，有许多让我们耳目一新的地方，如老师指导我们成功开展了一些社会实践活动。请选择你印象最深的一次，回顾这次活动过程，一同分享成长的喜悦吧!（郑重提示：答题过程中涉及学校、班级、姓名、地名等真实名称请用XX代替，否则视为作弊）
【活动主题 让我铭记】这次实践活动，老师会指导同学们根据所学知识，确定活动主题以及活动时间、地点、方案、要求等。
（1）请写出你印象最深的这次实践活动的主题名称。
【活动过程 清晰犹在】这次实践活动，一定让你感受到了课堂之外的无限风景，也一定有很多精彩的片段，给你留下一段段深刻的记忆！
（2）请把这次实践活动过程中的一个精彩片段记录下来，与大家一起分享。（100字左右，6分）
【活动评价 让我成长】相信这次实践活动，会让你进一步领会所学知识，提升观察生活、分析解决生活中的实际问题的能力，达到学以致用。
（3）结合思想品德课的有关知识，请你对参加这次活动的收获进行简要总结评价。
【2015年初中毕业升学考试（安徽卷）】我省2014年民生工作也是“蛮拼的”，一项项民生新政，影响了你我的生活，2015年将继续“易保障基本民生为重点，织牢织密民生安全网，实现民生改善与经济增长相协调、相促进”。
2014年我省全年民生支出3833亿元；企业退休人员养老人均月增加168元；城乡统一的居民养老保险制度全面实施；城乡居民基本医保财政补贴标准提高；······
（1）省委省政府上述举措表明了什么？
2015年我省决定：农村义务教育阶段学生年均公用经费基础定额由小学585元、初中785元，提高到小学625元、初中825元；······
（2）这一决定有利于保障未成年人的 权。
（3）结合所学知识，说说我省作出这一决定的依据。
环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。2015年我省将坚持源头严防、过程严管、后果严惩，持续加强生态环境保护，努力朝着蓝天净水的目标不断前进。
（4）实现“蓝天净水”的目标离不开每个公民的参与。请列出你的具体行动。（4分，从两个角度回答）
材料一：2015年1月9日，北京人民大会堂，89岁的"氢弹之父"于敏从国家主席习近平手中接过"2014年度国家最高科学技术奖"的荣誉证书。"国家最高科学技术奖"，是党和国家给予科技工作者的崇高褒奖，也是一名科技工作者的最高荣耀。
（1）上述材料表明了我国正在实施怎样的发展战略？
材料二：继荣获"2014年度国家最高科学技术奖"后，于敏又获评"2014年度感动中国人物"。下表列举了于敏的一些事迹：
| 于敏的事迹 |
启示 |
| 他为了中国氢弹研究事业的发展"隐姓埋名"长达28年之久。 |
① |
| 他虽然是一位物理学家，但他最大的爱好，竟然是中国历史、古典文学和京剧。 |
② |
| 年近90 ，他每天至少仍要用3个多小时来阅读自己喜欢的书籍。 |
③ |
| 获奖后他仍认为"成功的背后不是一个人的功劳"。 |
④ |
（2）请你运用九年级的有关知识，谈谈"于敏的事迹"对当代中学生健康成长的启示。
【2015年初中毕业升学考试（四川达州卷）】【民生你我他】
材料一：2015年《达州市公益性岗位管理办法》规定，公益性岗位应优先安置下列人员：企业下岗失业人员中年龄超过40岁和50岁的人；残疾人员；享受城市最低生活保障待遇的人员；按城镇人口安置的被征地农民；连续失业一年以上的城镇登记失业人员。
（1）政府出台此政策与社会主义核心价值观（见下图）有什么关系？
材料二：“百万安居工程”是达州2014年的亮点之一，全市保障性住房和棚户区改造开工20749套（户），基本建成11111套，竣工10936套。
放学路上，红红说：“我家附近在进行城区改造，妈妈说我们快有新房子住，我可以有自己的卧室了。我以后还想换大的。书也不用好好读，找工作，靠国家就OK。我们也过上了平等、有尊严的生活了！”
（2）假如你是红红的朋友，你想对她说些什么？
材料三：据达州新闻网2015年5月4日消息，在达州市“环保世纪行”活动中，市环保局依据新修订的《环境保护法》，对市污水处理厂排污超标的行为处以人民币129万元的罚款。
（3）你怎么看待市环保局这一行为？（4分。要求：从生态文明、法治中国等角度思考并加以阐述）
【2015年初中毕业升学考试（福建福州卷）】初中生小旭由于学习基础不扎实，成绩上不去，渐渐对自己失去信心，脾气也不好。老师希望班长小敏能帮助他。可小旭不领情.百般刁难小敏，有一次还把她的书包砸到她板上.①小敏很生气，但她提醒自己不要冲动，事后找了老师倾诉。老师安慰了小敏并告诉她，小旭还是有优点的，希望小敏能多想想办法帮助他。老师的安慰平复了小敏的心情。②小敏谅解了小旭，并③向老师表示自己不会气馁的，将继续帮助小旭。
阅读材料，回答问题。
（1）材料体现了小敏具有哪些良好的心理或道德品质？将下图所列材料内容与品质正确连线。
（一一对应，3分）
（2）小敏要通过哪些具体方法和途径帮助小旭找回自信呢？阅读图1，并选择最恰当的内容填入图2空格内。（每个空格只填一项，只填序号。8分）
（3）我们同学中也有类似小旭这样的“刺头儿”和小敏这样的“好干部”，我们应该怎样和他们交往呢？
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