材料一：阅读漫画《吃的变迁》
给啥吃啥 有啥吃啥 想啥吃啥 缺啥补啥
（1）漫画形象地反映出近60年我国人民的生活水平发生了怎样的变化？
材料三:2000-2010 年十年成就展示
（3）这十年以来，我们取得巨大的成就和进步，主要得益于哪一基本国策？（2）
（4）展望未来，再过10年，我们将实现怎样的奋斗目标？（2 分）
在一堂思品活动课上有这样的一场小品表演，请你看看，再一块探究几个问题。
小强：（身背书包，漫不经心地上场）小团，“山猪”呢？
小团：你叫谁呀？
小强：大胖小友呗！
小团：你这人怎能这样，昨天叫人家“肥仔”，今儿个叫人家“山猪” 。
小强：闹着玩呗，你别小题大做嘛。哎，听说你跟玲玲有点意思，是吧？
小团：你真无聊。（下场）
小刚：（正在看书，抬起头来）你又胡说啦，把同学都气走了。
小强：活该。谁叫他们不让我抄作业，还告诉老师，为此事老师还训了我一通呢，我要跟他们没完。 （小刚无可奈何地摇摇头，下场）
小强：哎，别走啊，陪我聊聊吧……（孤零零地一个人，无奈地摇摇头，自言自语道）他们为什么都走了呢？
（1）【请析原因】是什么原因使小强“孤零零地一个人”？
（2）【请出点子】帮一帮小强，让他不再“孤零零地一个人”。
有这样一道选择题，女儿回家看见妈妈正准备去拿放在高处的东西：
女儿：妈妈，我来拿吧。
妈妈：（a）不用了，谢谢！（b）好，谢谢！（c）好吧，你来拿。
对话非常简单，语言本身并没有障碍，可在选择答案时，中国人大多数选择c，而外国人大多数选择b。请问：
（1）面对同一个问题，为什么中国人和外国人的选择会不同？
（2）你是如何理解和对待这种差异的？
常言道：父母恩难报，难报父母恩。看了“给父母磕一个头”漫画，思考以下问题：
（1）“给父母磕一个头”这一报恩的做法你赞同吗？
（2）作为八年级的学生，你觉得现在感谢父母的事情是什么？
近年，玉林市各县、区积极开展生态乡村建设。生态乡村建设与每一个生活在农村社区上的人都利益攸关。只有大家有维护良好生态环境的共识，才有责任驱使自己自觉自愿地参与植树造林，建设良好的生态环境，建设自己美好的家园，促进人与自然和谐发展。在这个过程中，政府组织要首当其冲，号召全社会行动起来，人人有责，人人出力，大家拧成一股绳，众人拾柴火焰高，把植树造林、建设生态乡村这个共同的工作一起分担，形成合力，做成事业。
（1）结合所学知识谈谈为什么我市要积极开展生态乡村建设？
（2）为了促进人们增强维护良好生态环境的共识，请你设计一条标语加以宣传？
（3）生态乡村建设过程中，为什么政府组织要首当其冲？
博白县某村进行生态乡村建设过程中，由于要对农田水利设施进行“三面光”工程建设，造成部分村民的农作物受损或占用少部分村民的耕地，遭到村民的阻挠和破坏，致使工程无法进行。
（4）请你运用所学知识并结合材料谈谈如何处理公私之间的问题？
（5）假如你是某村的中学生，在村里的公共生活中，你应该怎么做？
参与社会调查 收获心灵感动
小健在自己的日志中写道：初中三年的学习生活即将结束，回首这三年的学习生活，我心中充满了依恋，这三年的生活让我收获多多。最让我难以忘怀的就是，思想品德课老师指导我们参与社会调查的活动，这些调查活动让我感受到了课堂之外的无限风景……
你肯定也参与过学校组织的社会调查活动，请你按照下列要求，把自己参与调查过程中的点点滴滴写下来，作为我们初中生活的一段美好记忆吧。
（1）【我参与我发言】相信你参加过学校或社团组织的社会调查活动，也一定有很多让你感触颇深的事情。请把你亲自参加过的一次调查活动的步骤写出来，让我们一起分享。
（2）【我调查我收获】通过此次调查你肯定会得出自己的结论。请写出你调查后得出的结论和针对这一结论你提出的建议。
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