省略乘号,写出下面各式.b×x= a×b= a×a×a= (a+b)×c= a×b+c= a×b×c= .
下面是六年级四个班同学给灾区儿童捐书情况统计图. (1)这是 统计图. (2)捐最多的班比最少的多 本. (3)平均每个班捐书 本. (4)四班捐书的本数比一班多 %.
如图的立体图形是用边长为1厘米的小正方体积木叠成的.这个立体图形的表面积是 平方厘米,体积是 立方厘米.
已知0.123456789101112131415…是一个有规律的小数. (1)小数点后第100位上的数字是 数.(填奇或偶) (2)小数点后第100位上的数字大小是 . (3)探究并填空:小数点后第100位前(包括第100位)的数字之和是 .
“六一”节,小明和爸爸进行户外运动.下图是他们两人登山活动的统计图. (1)前10分钟小明登山的速度比爸爸登山的速度快 米/分钟. (2)从下面的统计图中可以看出小明在中途休息了 分钟. (3)爸爸和小明从山脚到山顶的平均速度各是 米/分钟和 米/分钟.
完成小明的日记(在横线内填上适当的单位) 今天是2013年6月25日,早晨6:30我被急促的闹铃声惊醒,便从长20 ,宽15 的床上爬起来,马上穿衣.接着我拿起40 长的毛巾开始洗脸,用15 长的牙刷刷牙,太好了我总共才用了10 时间.该吃饭了,我端起一杯250 的牛奶一饮而尽.吃过早餐,我背起2000 重书包,走了500 的路程,步入一间长6 ,宽5 教室,以愉悦的心情准备参加今天的小考.