同学们去采集植物标本,四年级采集了a个,六年级采集的个数是四年级的3倍,六年级采集了 个.当a=20时,六年级比四年级多采集 个.
工作效率一定,工作总量和工作时间成 比例,路程一定,时间与速度成 比例.
一块布,剪去的尺数和剩下的尺数成反比例. .
判断:(对的在括号里的“√”,错的打“×”) (1)平行四边形的面积一定,底与高成反比例. (2)一个自然数,如果不是质数,就一定是合数. (3)六年级同学春季植树91棵,其中9棵没活,成活率是91%. (4)钟表上分针转动的速度是时针的12倍. (5)正方体的棱长扩大4倍,表面积就扩大16倍. .
如果=1,那么a一定时,b和c成 比例;b一定时,a和c成 比例.
若=,那么x与y成 比例.