用如图实验装置验证 m1、m2组成的系统机械能守恒，m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：O打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示已知m1=50g，m2=150g，则（g取9.8m/s
，结果保留三位有效数）
（1）在纸带上打下记数点5时的速度v=_______m/s.
（2）在打点0-5过程中系统动能的增量ΔEk=________J，系统势能的减少量ΔEp=_____J.
（3）若某同学作出
图象如图，写出计算当地重力加速度g的表达式，并计算出当地的实际重力加速度g=______m/s2。
小刚通过实验探究冰的熔化规律。
（1）实验前小刚观察到的温度计的示数如图所示，温度计的示数为 ℃。
（2）实验中持续加热，每分钟记录一次实验数据，如下表所示。根据表中的数据可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔点是 ℃。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
| 温度/℃ |
-4 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
小莉把一圆柱形物体挂在弹簧测力计的挂钩上，将圆柱形物体逐渐浸入某种液体中，观察并记录物体排开液体的体积V和弹簧测力计的示数F，得到如下表所示的实验数据。请根据表中数据归纳出F与V的关系，F = 。
| V/m3 |
1×10-4 |
2×10-4 |
3×10-4 |
4×10-4 |
5×10-4 |
6×10-4 |
| F/N |
4.2 |
3.4 |
2.6 |
1.8 |
1.0 |
0.2 |
小岩利用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。实验过程中，与小灯泡并联的电压表的示数如图甲所示，与小灯泡串联的电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，电流表的示数为 A，此时所测量的小灯泡的电功率为 W。
为测量电流表A的内阻（量程为50mA，内阻约
），提供的实验器材有：
A．直流电压表V（0～3V，内阻约
）
B．定值电阻R1（
～1A）
C．定值电阻R2（
～0.1A）
D．滑动变阻器R（0～
2A）
E．直流电源E（3V，内阻很小）
F．导线、电键若干
（1）实验中定值电阻R0应选用_______________（选填“R1”或“R2”）；
（2）在图中虚线框内将实验电路原理图画完整；
（3）某同学在实验中测出7组对应的数据（见下表）：
请在图示坐标系中描点作出U—I图线。由图象可知，表中第_____次实验数据有错误，此电流表的电阻为_________
。（计算结果保留两位有效数字）
为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，某小组设计了如图甲所示的实验装置，其中挡板可固定在桌面上，轻弹簧左端与挡板相连，图中桌面高为h，O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上。已知重力加速度为g，空气阻力可忽略不计。
实验过程一：挡板固定在O1点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到A处，测量O1A的距离，如图甲所示。滑块由静止释放，落在水平面上的P点，测出P点到桌面右端的水平距离为x1。
实验过程二：将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点，如图乙所示，推动滑块压缩弹簧，滑块移到C处，使O2C的距离与O1A的距离相等。滑块由静止释放，落在水平面上的Q点，测出Q点到桌面右端的水平距离为x2。
（1）为完成本实验，下列说法中正确的是______________
A．必须测出小滑块的质量 B．必须测出弹簧的劲度系数
C．弹簧的压缩量不能太小 D．必须测出弹簧的原长
（2）写出动摩擦因数的表达式
_______________（用题中所给物理量的符号表示）
（3）小红在进行实验过程二时，发现滑块未能滑出桌面。为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，还需测量的物理量是______________。
（4）某同学认为，不测量桌面高度，改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间，也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数。此实验方案_____（选填“可行”或“不可行”），理由是________________________________________________。
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