观察扇形统计图,并填写.(1)如果用这个圆代表总体,那么扇形 表示总体的45%.(2)如果用整个圆代表你们班级的总人数,那么扇形B大约代表 人.(3)如果用整个圆代表9公顷的稻田,那扇形A大约代表 公顷.(4)如果用整个圆代表某校全体学生的人数,已知扇形B比扇形A多5%,且多60人,全校 人.
数对(6,3)与(3,6)表示的位置相同. .
小丹的座位在第五小组第三排,记成(5,3).那么小倩在第二组第六排,可记成 .
在同一教室里,A的座位在第二列,第三行简记为(2,3).B的位置简记为(3,4)则B在该教室的位置是第 列,第 行.
张明坐在教室的第3列第4行,用数对表示是(3,4)李宇坐在教室的第2列第5行用数对表示是 .
在方格图中有一个等腰直角三角形,顶角的顶点在(2,1)位置上,要使这个三角形的面积为2,则两个底角的顶点位置分别可以 : .