阅读以下材料后判断:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。
公元645年,日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人,依照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ――《大国崛起》
以下结论是从以上材料中得出的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“C”。
(1)大化改新前,日本派遣了十几次遣唐使到中国。 ( )
(2)鉴真东渡日本,传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。 ( )
(3)唐朝在中央实行三省六部制,在地方实行郡县制。 ( )
(4)日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。 ( )
(5)中国的先进文化促进了日本社会的发展。 ( )