相关试题
下列对“生命系统”的认识，正确的是（）
| A．生物体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的 |
| B．病毒也可视为系统，也属于生命系统的层次 |
| C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有联系的所有生物 |
| D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最基本生命系统是细胞 |
如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是（）
| A．若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压下降，则b、c可分别代表产生渴觉和尿液减少 |
| B．若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 |
| C．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c 可分别代表性别比例失调和种群密度升高 |
| D．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高 |
一种植物的落叶进入潮湿的土壤后，可发育成一株完整的幼苗，这一过程不涉及（）
| A．呼吸作用、光合作用、激素调控 |
| B．等位基因分离、非等位基因的自由组合 |
| C．DNA的复制、转录、蛋白质的合成 |
| D．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成 |
下图为特异性免疫发生的过程图解，下列说法正确的是（）
| A．细胞③和⑥都有分泌功能，物质Ⅰ不能直接消灭靶细胞内的抗原 |
| B．A细胞能特异性识别抗原，且仅参与特异性免疫 |
| C．若某小鼠⑦先天性发育不良，则其细胞免疫和体液免疫均完全丧失 |
| D．图示细胞⑤只能来自于细胞②或细胞③ |
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