在﹣﹣里填上适当的数.6+ =3+ ; +5=10﹣ ; ﹣6=5+ ; 9+ =8+7; ﹣8=20﹣9; ﹣ =8+9.
如图是红松小学五年级数学竞赛四个班获一等奖的情况统计图.看图回答下面的问题:(1)五(1)班获一等奖的人数占全年级获奖人数的 %.(2)如果五(1)班有5人获一等奖,那么五(3)班就有 人获一等奖.(3)五(2)班获一等奖人数比五(4)班获一等奖的人数多 %.
“月球上有水吗?”根据对某校七年级学生的调查,结果认为“有水”“没有水”“不知道”的人数比为6:3:1,则制成扇形统计图中“有水”的那部分扇形所对应的百分比为 ,“没有水”的那部分对应的百分比为 .
扇形统计图用一个圆的面积表示部分数. .
某地区人群健康状态如图所示.从图中可知,每100个人中,健康人数约有 人,患病人数约有 人.
如图是实验小学图书室的故事书、科技书和连环画三类图书的统计图,已知三类图书共2000本.故事书有 本,科技书有 本,连环画有 本.