材料一:2013年9月16日由国家互联网信息办公室、教育部、共青团中央、全国妇联指导,全国百家网站共同实施的"网络关爱青少年行动"16日正式启动。 材料二:为增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识,多部门联合向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》。 阅读上述材料,完成下列问题: (1)"网络关爱青少年行动"体现了对未成年人的哪种保护? (2)我们青少年应该怎样趋利避害,正确利用网络资源?
亲子关系影响家庭的和睦,影响子女的健康成长。父母是爱子女的,他们在努力地为家庭做出贡献。可是,随着子女进入青春期后,亲子冲突越来越多,这使他们感到力不从心。作为子女,我们也应担负起共建和谐家庭的责任,掌握与父母交往的艺术。请你谈谈你与父母交往的诀窍?
材料一:2003年以来我国局部地区发生“非典”。一部分人以为“非典”就是缺典,开始大量抢购食盐,其它人也一窝蜂地跟从;2011年3月11日,日本发生9级地震并引发海啸,损坏核电站并造成巨大的核辐射,有人造谣说海盐已受到重大污染,又开始大量抢购食盐,结果很多人又是一窝蜂地跟从;一窝蜂地进城,一窝蜂地买房,一窝蜂地留学,都在我国发生过或正在发生。 请问: (1)这是一种什么现象? (2)这种现象有什么危害? (3)我们应该如何克服这种现象?
某班围绕“如何走向成功”进行小组研究性学习,各小组收集到以下材料并提出了相应的研究性问题。请你根据所学知识帮助他们解答相关问题。 第一小组围绕“成功与习惯”收集到下面这一材料: 习惯在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的成功与幸福。 (1)该小组有人提出:为了走向成功,我们需要培养好习惯,对此,有同学认为“只有有完善可行的计划就一定能培养好习惯”请你加以辨析。 第二小组围绕“成功与生活态度”收集到以下三则材料: 材料一:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!”——陶行知 材料二:假如生活欺骗了你/不要忧郁,也不要愤慨/不顺心的时候,暂且容忍/相信吧,快乐的日子就会到来。——普希金 材料三:“没有目标的生活,犹如没有舵的船。”“生活而无目标,犹如航海而无指南针。”英国格言 (2)三则材料分别是如何体现积极的生活态度的? 第三小组围绕“成功与意志”收集到以下材料: 现在的中小学生从小没吃过苦,做事缺乏坚持性,遇事退缩、逃避的现象比较突出。在调查中,关于磨炼意志,有的孩子认为生活很安逸,没有什么大事需要去受磨炼;有的孩子表示像学习、锻炼身体这些事情没兴趣,坚持不下来。 (3)请针对材料谈谈初中生应该如何磨砺坚强意志? (4)综合以上材料,你认为我们中学生如何才能做到自立自强?
材料一:2015年9月10日是我国第31个教师节,我校进行了各种各样的庆祝活动,各班以“感谢师恩”为主题开展了自制感恩卡、主题班会等活动。学校每个年级的学生代表还在升旗仪式上进行了演讲…… 材料二:有人这样赞美老师:“教师的春风,日日沐我心。一位好老师,胜过万卷书。亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春……” 但有时我们感觉老师的目光有一种疲惫、有点冷漠;有时我们也会感觉到老师的观点不一定正确,或者语气太严厉,或者误解了某个同学。 (1)围绕“尊敬我们的老师” 请从两个方面说说材料一中做法的理由? (2)从教师工作的特点角度回答材料二中有人赞美老师的原因? (3)请从换个眼光看老师的角度谈谈,当我们和老师产生矛盾时,我们的正确做法。
某校八年级学生开展了一次主题为“我与父母”的探究性学习。下面是他们对500名初中生进行了调查,收集到的部分数据。
【调查数据】: (1)这个调查反映了我们中学生在与父母相处的过程中存在着哪些问题? (2)从与父母平等沟通的角度,你认为应该如何改善表格中所呈现的这些状况? (3)请你分别从道德和法律的角度谈谈,我们为什么要孝敬父母?