阅读材料，探究科技发展与全球化的关系。
材料一：公元l500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——“陆地在这里结束，海洋从这里开始。”开启人类这一历史大幕的，并不是当时欧洲的经济和文化中心，而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家……，而开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的。
——《大国崛起》解说词
材料二：今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着德国品牌的汽车，这些都离不开交通和通讯工具的发展……20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。但全球化背景下人类面对的共同问题也不断增多。
(1)人们普遍认为全球化始于“地理大发现”，材料一中所说的“两个面积不大的国家”指的是哪两国? (2分)
(2)材料一中“开启人类这一历史大幕的科技条件却是从中国传过去的”指的是古代中国哪一项科技发明？
(3) 依据材料一说出地理大发现（新航路的开辟）对世界的发展产生了哪些积极影响?(2分)
(4)材料二所述的全球化背景下，人类面临的共同问题应如何来解决?这一解决方式在历史上有过成功的经验吗?请举一例说明。(2分)
(5)通过以上探究你认为科技和全球化有着什么样的关系? (1分)
近年以来，日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动，引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习，收集到了以下图片，让我们一起阅读与感悟。
请回答：
（1）图一中的戚继光是中华民族历史上一位杰出的民族英雄，他最主要的历史贡献是什么？
（2）图二情境发生在1662年初我国的某宝岛，与此密切相关的重大历史事件是什么？
（3）17世纪中期，面对图三的情境，清政府哪位皇帝组织哪两次反击战？最终双方签订了哪一条约从而解决两国的东段边界问题？
（4）“学史使人明智”。请你结合上述图片和问题，联系当今中日“钓鱼岛问题”，谈谈 “明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。（至少两点，2分）
学习完唐朝的历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小虎同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举一例史实，帮助小虎完成这期板报。（前三空2分，后5空1分，共11分）
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。
材料二 “外甥是先皇帝舅宿亲，又嫁给金城公主，遂和同为一家。”
请回答：
（1）材料一的话出自哪位历史人物？此人因此获得什么尊称？
（2）材料二中与唐朝“和同为一家”的是哪个民族？除了金城公主，唐朝还有哪位公主嫁给这个民族的首领？
（3）材料体现了唐朝什么样的民族政策？
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”
请回答：
（1）这是谁的诗句？(1分)
（2）文中描写的是什么时候的景象？
（3）人们尊称这首诗的作者是谁？“诗仙”又是谁？“直白如话，通俗易懂”的诗人又是谁？（各2分）
（4）唐诗如此繁荣和唐朝的哪一制度有关？具体是什么？
宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读下列材料：
材料一 （（中国历史纪年表》（部分）
材料二 两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“国家根本，仰给东南”；“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟，天下足”。
材料三
请回答：
(1)材料一图中政权①的建立者是谁？(1分)建立政权②的是哪个民族？(1分)从图中可以看出两宋时期的时代特征是什么？(1分)
(2)从材料二可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化？
(3)材料三中交子最早出现于北宋哪一地区？(1分)假如进行研究性学习，这三幅图片最恰当的研究主题是什么？
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