20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育，数次修订历

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20世纪以来，中国历代政府都非常重视中学历史教育，数次修订历史教育目标，其中一次的内容有这样的表述“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”，这一次的历史教育目标颁布于

A．1905年

B．1912年

C．1936年

D．1956年

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民主化、法律化、制度化等许多现代社会普遍接受的政治原则，最早起步于：

A．英国

B．法国

C．美国

D．德国

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有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”这实际表明：

A．革命前后国王的地位没变，议会的地位发生了变化

B．革命后议会和国王共掌国家大权，二者是平等的

C．革命前后国王和议会不仅互换了地位，而且发生了质变

D．革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位

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18世纪以来，英国内阁主要承担国家的

A．司法权	B．立法权
C．财政预算权	D．行政权

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下列关于《权利法案》颁布的意义，说法不正确的是

A．英国资产阶级革命的结束	B．议会主权的确立
C．君主立宪制的建立	D．从人治转向法治

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英国的《大宪章》

A．保障贵族特权和保护部分骑士与市民的特权，限制王权

B．保护资产阶级和新贵族的利益，限制议会权力

C．制定了定期召开议会决定国家重大事宜的制度

D．确立了议会主权，规定国王的权力受到议会的限制

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