某同学研究规格为“6V，3W”的小电珠伏安特性曲线实验中：
（1）下列实验电路图，最合理的是______; 
（2）小电珠接入电路前，某同学若使用多用电表 欧姆档直接测量小电珠的电阻，应将选择开关旋至______档（填“ ×1”或“×l00”）。
（3） 某同学描绘出小电珠的伏安特性曲线如图 所示，则小电珠的电阻值随温度的升高而 _____（填“不变”、“增大”或“减小”）。实 验过程中，小电珠消耗的功率为0. 6W时，小电珠两端的电压是____V。
在做“研究匀变速直线运动”实验中，打点计时器打出的一条纸带中的某段如图所示，若A、B、C ……点间的时间间隔均为0.10 s，从图中给定的长度，求出小车的加速度大小是 ，打下C点时小车的速度大小是 。
某同学设计了如图所示的装置来探究“加速度与力的关系”．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接（其中弹簧秤与定滑轮之间的一段细绳与桌面平行）．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d．开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F，然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t．
（1）木块的加速度可以用d、t表示为a=_________
（2）（单选）改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是________．
（3）（多选）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是________．
| A．可以改变滑动摩擦力的大小 |
| B．可以更方便地获取更多组实验数据 |
| C．可以更精确地测出摩擦力的大小 |
| D．可以获得更大的加速度以提高实验精度 |
某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中，因操作不当，先松开小车再接通
交变电源，导致纸带上只记录了相邻的三个点，如图所示，则
（1）打下A点时小车的瞬时速度________
．
（2）小车的加速度大小是________
.
（3）通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度．于是该同学重新实验，先接通电源再松开小车，通过正确的方法得到了一条较为理想的纸带，设纸带上的起始点为
点，之后各点到点的距离为
，作
图象，得到图象的斜率为
，则小车的加速度
________．
图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．
（1）下列说法中正确的是________．
| A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化 |
| B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 |
| C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 |
| D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90° |
（2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为______N
某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车通过A、B两处时的速度，用数字计时器记录小车在通过A、B两处时的时间间隔。
（1）在实验中下列哪些措施有助于减小实验误差
A．将木板右端适当垫高，以平衡摩擦力
B．调整滑轮高度，使拉小车的细绳平行木板
C．使小桶（包括砂）的质量远小于车的总质量
D．适当增大两个速度传感器的间距
（2）下表是按正确操作测得的数据，其中M为小车（包括拉力传感器）的质量，vA-vB是两个速度传感器记录的速率差值，∆t是数字计时器记录的小车在通过A、B两处时的时间间隔，F是拉力传感器记录的拉力值。
| 次数 |
M（kg） |
vA－vB（m/s） |
∆t （s） |
F（N） |
a（m/s2） |
| 1 |
0.500 |
0.26 |
0.20 |
0.64 |
1.3 |
| 2 |
0.500 |
0.45 |
0.25 |
0.92 |
a2 |
| 3 |
0.600 |
0.60 |
0.40 |
0.92 |
1.5 |
表格中a2＝
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