某实验小组设计了如图甲所示的实验装置来验证机械能守恒定律．电磁铁吸住一个小钢球，当电磁铁断电后，小钢球由静止开始向下加速运动．小钢球经过光电门时，计时装置记录小钢球通过光电门所用的时间△t，用游标卡尺测出小钢球的直径d，用刻度尺测出小钢球由静止开始下落的位置距光电门的高度h．调节光电门的位置，重复上述实验．
（1）小钢球通过光电门时的速度v= _________ （用字母表示）；
（2）用游标卡尺测得小钢球的直径如图乙所示，小钢球的直径为 _________ mm．
（3）为了验证小钢球的机械能守恒，只需要比较小钢球动能的增加量△Ek与小钢球重力势能的减少量△Ep是否相等．由于空气阻力的影响，实际测得△Ek _________ △Ep（填“略大于”或“略小于”）．
一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离
相等的三点A、B、C，量得 = 0.2m。 又量出它们之间的竖直距离分别为h1 = 0.1m，h2 = 0.2m，利用这些数据，
可求得：
（1）物体抛出时的初速度为 m/s；
（2）物体经过B点时的速度为 m/s；
（3）抛出点在A点上方高度为 m处。
“用DIS研究加速度与力的关系”实验中，应选用摩擦力 的（填“大”或“小”）轨道，选用的钩码的质量应 些（填“大”或“小”）．若某同学根据实验数据作出的加速度a与作用力F图线如右图所示，试分析图线不过原点的主要原因是 ．
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。则：（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是_________。
（2）本实验采用的科学方法是_________。
A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法
如图是《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置.
（1）下列说法中正确的是 。
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－
图象。
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小。
（2）某同学在实验中取得了一条较为理想的纸带，其中每两个计数点之间的时间间隔为0.1s，则打B点时小车瞬时速度vB= m/s．小车运动加速度a= m/s2
（本题结果要求小数点后保留两位数字）.
（3）该同学在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a－F图线，如下图，他发现作出的a－F图线不过坐标原点，于是仔细查找原因，对实验装置进行了调整，下列调整方案可行的是 
A．增加小车的质量
B．将电火花计时器换为电磁打点计时器
C．适当垫高长木板的右端
D．减小砂桶内砂的质量
在“探究求合力的方法”实验中，应进行的步骤有：
A．只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0，记下弹簧秤的读数和细线方向
B．选定一个合适的标度，用力的图示法画出F1、F2和F的图示，用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接，分析合力与两个分力之间可能存在什么关系．
C．记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置，描下两条细绳的方向
D．在桌上平放一块方木块，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端
E．通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置
F．改变两个分力的大小和方向，重复上述实验，看看是否与第一次得出的结论一致
（1）将上述各步骤，按合理操作排序： ED （用字母表示）
（2）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．控制变量法
C．等效替代法 D．建立物理模型法
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