观察扇形统计图,并填写.(1)如果用这个圆代表总体,那么扇形 表示总体的45%.(2)如果用整个圆代表你们班级的总人数,那么扇形B大约代表 人.(3)如果用整个圆代表9公顷的稻田,那扇形A大约代表 公顷.(4)如果用整个圆代表某校全体学生的人数,已知扇形B比扇形A多5%,且多60人,全校 人.
在横线填上“>”、“<”或“=”. 18 .
分母越大的分数,分数的值反而越小. .
比较大小.(填“>”“<”或“=”) ; 1; ; ; 1 ; .
比较分数大小. .
同分母分数比较, 大的分数比较大, 小的分数比较小.