如图是某小学六年级学生参加课外活动情况的扇形统计图.已知参加活动的比没参加活动的多30人,没参加活动的有120名学生.这个年级一共有 名学生,其中参加体育小组的有 人,参加数学小组的有 人,参加英语小组的有 人,参加科技小组的有 人.你还了解到哪些信息?
题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例关系?=,x和y .
判断下面每题中的两种量是不是成正比例,并说明理由. (1)苹果的单价一定,购买苹果的数量和总价. (2)每袋面粉的重量一定,面粉的总重量和袋数. (3)轮船行驶的速度一定,行驶的路程和时间.
判断题中的两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由. 圆的半径的平方和它的面积 .
判断变化的量是否成正比例,说明理由. 小华跳得高和他的身高.
判断题中的两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由: 小明的年龄和他的体重.