2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明

A．系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

B．系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向

C．掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性

D．教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性