新学期开学了，爸爸问小林坐在教室的什么位置，小林故作神秘地说：“我们班有56人，左右数共8列，从前向后数共7行，每两人共用一张桌子，由于我的个子比较高，我的位置用（3，6）表示，我坐在哪你知道了吧？”爸爸若有所思地点点头，小林又说：“我的同桌叫王朋，你知道他的位置怎么样表示吗？王朋的前面隔一个人是我的好朋友杨浩，杨浩的位置又该怎样表示呢？”爸爸想了想拿出笔画了一幅方格图，问题很快就解决了．你知道王朋和杨浩的位置该怎样表示吗？
相关试题
有600毫升的苹果汁，可以平均分成若干杯．请把下表填完整．
| 分的杯数（杯） |
6 |
_________ |
_________ |
_________ |
_________ |
| 每杯的果汁量（毫升） |
100 |
_________ |
_________ |
_________ |
_________ |
（1）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小．
（2）说明这个积表示什么？
（3）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？
下面是某种汽车行驶路程和耗油量的对应表．
| 所行路程（千米） |
15 |
30 |
45 |
75 |
| 耗油量（升） |
2 |
4 |
6 |
10 |
（1）表中的耗油量与所行路程成正比例吗？为什么？
（2）下表中是表示汽车所行路程与相应耗油量关系的图象，说一说有什么特点？
（3）利用图象估计一下，汽车行驶55千米的耗油量是多少？
有600毫升果汁，可平均分成若干杯．请把下表填完整．
| 分的杯数/杯 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
| 每杯的果汁量/mL |
100 |
从表中你发现了什么？﹣﹣果汁的总量一定．
把杯数和每杯果汁量的表填完整，当杯数发生变化时，每杯果汁量怎样变化？每两个相对应的数的乘积各是多少？你有什么发现？用自己的语言描述变化关系．
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