某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”。实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①W∝
，②W∝v，③W∝v2。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点时的速度)，每次实验，物体从不同初始位置处由静止释放。
同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4…代表物体分别从不同初始位置处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v1、v2、v3、v4…表示物体每次通过Q点的速度。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
… |
| L |
L1 |
L2 |
L3 |
L4 |
… |
| v |
v1 |
v2 |
v3 |
v4 |
… |
他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L－v图象，并得出结论W∝v2。他们的做法 （填“是”或“不”）合适，你有什么好的建议？建议： 。
在此实验中，木板与物体间摩擦力的大小______(填“会”或“不会”)影响探究出的结果。
做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:
| F/N |
0.21 |
0.30 |
0.40 |
0.49 |
0.60 |
| a /(m.s-2) |
0.10 |
0.21 |
0.29 |
0.41 |
0.49 |
（1）根据测得的数据，在图中作出a－F图像。
（2）由图像可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为 N。
（3）若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的（ ）
A．增加小车的质量
B．减小小车的质量
C．适当垫高长木板的右端
D．适当增加小桶内砝码质量
某同学欲测一个未知电阻的阻值，可供选择的仪器有：电流表A（量程有10 mA、0.6 A），电压表V（量程有3 V、15 V）两种，电源电压为4.5 V．该同学先按如图接好电路，闭合S1后，把开关S2拨至a时发现，两电表的指针偏转都在满偏的4/5处，再把S2拨至b时发现，其中一个电压表的指针偏角几乎不变，另一个电流表的指针偏转到满偏的3/4处．则该同学在实验中：
①所选电压表的量程为______；②所选电流表的量程为_______；③被测电阻
＝_______．
用某精密仪器测量一物体的长度，得到结果为1.63812cm 。现改成最小刻度为mm的刻度尺去测量，结果应该为 cm ；如果改成20分度的游标卡尺去测量，结果应该为_________cm ；如果改成螺旋测微器去测量，结果应该为 cm.
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。
⑴．（单选）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（ ）
A．建立理想模型的方法 B．控制变量法
C．等效替代法 D．类比法
⑵．（单选）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是( )
A.平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D.在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
⑶．某次实验中得到一条纸带，如图6所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3="42mm" ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s，小车的加速度为_____m/s2。（每空2分）
⑷．某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）
| F/N |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.50 |
0.60 |
| a/m·s-2 |
0.10 |
0.20 |
0.28 |
0.40 |
0.52 |
①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．
②图线不过原点的原因可能是 ______________________．
③．图中的力F理论上指 ，而实验中却用 表示。（选填字母符号）
A．砂和砂桶的重力
B．绳对小车的拉力
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