下图是某学校一学生在学习了欧洲的宗教改革一课后，在课堂笔记上

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下图是某学校一学生在学习了“欧洲的宗教改革”一课后，在课堂笔记上写下这样的知识结构，空格处应该填写的是

A．人皆上帝	B．人皆教士
C．王权高于教权	D．教皇至上

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有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类型”是指

A．民族资产阶级领导的民族民主革命

B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命

C．在十月革命影响下的民族民主革命

D．发生在西亚地区的民族民主革命

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关于凯末尔主义中的世俗主义，下列说法不正确的是

A．宗教与政治分离	B．宗教与教育分离
C．消灭宗教	D．宗教仅是私人信仰问题

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凯末尔曾作为社会形象大使，戴上大礼帽，穿着晚礼服，出现在国人中间。他倡导服饰改革主要是为了

A．促进民族工业的发展	B．显示民族文化的特色
C．彻底改变社会的风尚	D．打击旧的腐朽势力

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土耳其共和国建立后，凯末尔以苏俄为师，采取的发展经济的措施是

A．大力发展国家主义	B．大力发展私营企业
C．实行战时共产主义	D．农、轻、重协调发展

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土耳其在建立共和国后实行的重要措施是

A．签订《洛桑条约》

B．击败希腊武装

C．组建国民议会政府

D．发展资本主义民族经济

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