“现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年……抓科技必须同时抓教育。”为此，1977年复出后的邓小平自告奋勇主管科技和教育，直接推动了教育领域的“拨乱反正”。下列哪些是邓小平在新时期发展科技和教育的措施
①形成了比较完整的国民教育体系 ②恢复高考
③颁布《义务教育法》 ④制定“科教兴国”战略
| A．①②③④ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．③④ |
相关试题
下图为一只四系瓷瓶，盛酒器，上饰“……今日少年明日老，山，依(旧)好；人，不见了。”关于其制作的可能时代说法较为正确的是
| A．饰有隶书作品，秦朝隶书盛行，这应当是秦朝作品 |
| B．饰有行书作品，晋代行书盛行，这应当是晋代作品 |
| C．所饰作品为诗歌，诗文饰于瓷器始于唐朝，这应当是唐朝作品 |
| D．所饰作品为小令，元代开始盛行，这应当是元代作品 |
新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是
| A．人类对世界尚缺乏整体的了解 | B．不同文明的交往存在观念差异 |
| C．人类技术水平难以克服地理障碍 | D．缺少富有冒险精神的伟大航海家 |
魏源在论及中国古代的用人制度时说，“三代用人，士族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱，与封建并起于上古，皆不公之大者……秦、汉以后，公族虽更而士族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无士族……至宋、明而始尽变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也”。对这段材料的理解，不正确的是
| A．三代的用人制度是封建与世袭 | B．九品中正制存在严重弊端 |
| C．宋明时期的用人制度相对公正 | D．用人以公开始于宋明时期 |
司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”对此评论的本质理解，最准确的是
| A．肯定了秦朝统一的历史意义 | B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效 |
| C．敏锐地指出了分封制的弊端 | D．指出分封制与郡县制最主要的不同点 |
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