今年是马年，有关马的特性分析如下：
(1)马繁殖方式具有________、________的特征，属于哺乳动物.
(2)马能在山坡上穿行如飞，需要靠________和肌肉组成的运动系统来完成.
(3)听到主人的呼唤声，马就返回马棚，从行为的获得方式上分这是动物的________行为：从神经的调节方式上分，它又是属于________反射.
(4)马的毛色有黄毛和黑毛之分，黄毛和黑毛是一对________性状.生物的性状是由________控制的.
(5)一头黄毛母马，生下了一头白化小马，这一现象在生物学上称为________.由此可以判定白化病是由________ (“显性”或“隐性”)基因控制的.若显性基因用H表示， 隐性基因用h表示，则黄毛母马的基因型是________，白化小马的基因型是________.
《世说新语·假谲》记载：“魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰‘前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。’士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。”根据记载回答下列问题：
（1）在听到关于“大梅林”的描述过程中，声波会引起士卒_________的振动，通过听小骨传到内耳，刺激了内耳的__________内对声波信息敏感的感觉细胞。
（2）从反射类型的角度来分析，“士卒闻之，口皆出水”的反射类型属于___________，这一过程反射弧的结构模式为________（用文字和箭头表示）。
（3）“士卒闻之，口皆出水”的反射建立后，如果士卒经常“闻之”，而未吃到“梅”，他们分泌唾液会不断减少，甚至不再分泌唾液，这说明__________。
（4）人体通过感觉器官感知周围环境，从而调节生命活动，以维持自身的生存。我们要爱惜自己的感官，如不要长时间戴耳机听音乐，不要躺着看书，请你提出其他保护感官的具体措施______（至少写出2种）。
果农以某种橘树为实验对象，研究不同种植密度对亩产量的影响（栽种条件相同且适宜）。下列图表为株距和行距示意图及实验结果记录表。
回答下列问题：
（1）橘树通过光合作用制造的有机物可储存到橘子（果实）中，光合作用的场所是__________。橘子的营养成分有水和___________（至少写出2类营养物质），从生物体结构层次上看，橘子属于__________。
（2）据表可知，相同时间内，每亩橘树通过呼吸作用消耗有机物最多的是_______，亩产量最高的是________组，橘树种植过稀和过密，亩产量均较低，原因分别是________。
（3）采摘的橘子堆放起来，时间久了内部会发热，很容易腐烂，需低温贮藏的生物学原理是________。
阅读下列资料，回答问题。
胰岛素是治疗糖尿病的特效药物。传统生产胰岛素的方法是从猪、牛等动物的胰腺中提取。曾经生产供一位糖尿病病人使用一年的胰岛素，需要上千头牛，生产的成本非常高。1978年，科学家把人体控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌细胞内，利用大肠杆菌生产胰岛素，2000升细菌培养液能提取胰岛素100克，相当于1吨猪胰腺提取的胰岛素量，满足了临床需求。
在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，因此必须寻找与患者身体相匹配的器官，还要长期使用免疫抑制药物。1992年，英国科学家将人的基因导入猪胚胎，生出了世界上首例转基因猪。目前科学家已经开始尝试将转基因猪心脏移植给人，若该技术获得成功，将开创转基因器官移植的新纪元。
（1）转基因大肠杆菌表现出合成人胰岛素的性状，这说明基因和性状的关系是：______________。
（2）根据资料分析，与利用动物胰腺提取胰岛素相比，转基因大肠杆菌生产胰岛素的优势是：____________________________（答出一点即可）。
（3）进行器官移植手术后，患者的免疫系统会将植入的器官当作______________（填“抗原”或“抗体”）攻击，该免疫反应属于_________免疫。
（4）若将转基因猪心脏移植入人体，猪心脏四个腔中的______________应与人的主动脉相连通。
在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤，图乙为显微镜的目镜和物镜的组合，图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题：
（1）图甲中的操作步骤，正确顺序是_________（填序号）。
（2）制作草履虫临时装片时，从草履虫培养液的_________层吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察。
（3）要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选图乙中的目镜和物镜的组合是_________（填字母）。
（4）在显微镜下，看到图丙中三种生物都有细胞核，因此它们都属于_________生物。三者细胞结构中没有细胞壁的是_________。
自然界中的植物在四季更迭中生长、繁殖，对生物圈的存在和发展起着重要作用。结合下图分析并回答与“植物的生活”有关的实验问题。
（1）在“观察玉米种子的形态和结构”实验中，取一粒浸软的玉米种子，用刀片沿着图甲中的__________（填字母）线位置剖开，可获得如图乙所示的剖面。
（2）课外兴趣小组同学们对科学家普里斯特利所做的经典实验非常感兴趣，他们将两只生长发育状况相同的同种小鼠分别放到密闭透光的丙、丁玻璃罩中，丙玻璃罩内不放绿色植物，丁玻璃罩内放一盆绿色植物，并置于阳光下。一段时间后，丙玻璃罩中小鼠死亡，丁玻璃罩中小鼠仍然活着。
①丙、丁两组可形成对照实验，其实验变量是__________。
②请运用呼吸作用、光合作用原理解释一段时间后两只小鼠生存状态不同的原因是__________。
（3）在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验基础上，某同学又以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料，制作临时装片并进行了观察。接着，他在盖玻片的一侧滴入高浓度的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，使细胞浸润在蔗糖溶液中。用显微镜观察后发现液泡的体积变小，颜色变深（如图戊所示）。请分析此现象发生的原因是__________。
粤公网安备 44130202000953号