历史信息的载体与流传方式多种多样。根据提示完成填表。
| 载体 |
案例 |
说明 |
| 诗歌 |
杜甫创作了大量反映社会现实的诗作。后人称他的诗为"（1） |
我们应该通过多种途径来感知历史，我们会发现历史并非枯燥的文字，它离我们并不遥远。 |
| 史著 |
司马光主持编写的历史巨著（2） |
|
| 绘画 |
著名画家（3） |
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| 小说 |
曹雪芹的（4） |
相关试题
小明同学学完第10课“秦王扫六合”和第12课“大一统的汉朝”后，决定设计一张表格，对秦始皇和汉武帝加强中央集权的主要史实(见下面)，从政治、经济、文化方面进行分类整理归纳，应如何完成?(主要史实只需将相应字母代号填入你设计的表格中即可)
A：称皇帝
B：铸币权和盐铁经营权收归中央
C：举办“太学”
D：统一货币、度量衡
E：统一文字
F：允许诸王分封自己土地，削弱诸侯国势力
论述题(17分)
| 评价 |
表现 |
影响 |
| 千古一帝 |
政治上： （1）秦王嬴政于______至_______年长达10年时间，采取__________策略，兼并六国，统一全国，建立了统一的秦王朝，定都___________。 |
结束了长期分立混战的局面， 建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 |
| （2）开创______________,在中央设立_________,___________,__________三个主要官职，分管政事，军事，和监察。在地方实行__________制。 |
为封建社会沿用了2000多年。 |
|
| （3）文化上：统一文字。将______________ 作为全国推广的标准文字。 |
有利于经济文化的交流和发展。 |
|
| （4）经济上：统一____________,_________． |
||
| （5）军事上： 统一车轨，修筑驰道。 为抵御___________的侵略，修筑 _________________． |
巩固了国家统一。 |
|
| 万世暴君 |
（6）__________________________ |
摧残了文化，钳制了人们思想，阻碍了教育的发展。 |
| ______________________________________________修筑宫殿陵墓。 |
增加了人民负担，失去民心。 |
|
| 繁重的_______________________． |
||
| ________________________________ |
使得人心惶惶。 |
填表题（每空1分，共计4分）
| 人物 |
作品 |
影响 |
| 阿拉伯人 |
《 》 |
生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活 |
| 荷马 |
《 》 |
研究早期希腊社会的重要资料 |
| 索福克勒斯 |
《 》 |
把古代的悲剧艺术推向成熟 |
| 梵高 |
《 》 |
有力的笔触和强烈的色彩表达了梵高对生活的热爱 |
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