2013年6月20日上午,中国首次太空授课活动成功举行。神十航天员在天宫一号开展了别开生面的太空授课,为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。太空授课生动体现“应用性” 特色,体现了航天工程直接为国民教育服务的功能,必将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天的热情与梦想。太空授课活动表明
①事物之间相互影响相互制约 ②实践是学生获得知识的途径 ③实践是按照主观内在需要改造客观世界的活动 ④认识只有在主客体的相互作用中才能完成
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
2013年6月20日上午,中国首次太空授课活动成功举行。神十航天员在天宫一号开展了别开生面的太空授课,为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。太空授课生动体现“应用性” 特色,体现了航天工程直接为国民教育服务的功能,必将进一步激发广大青少年崇尚科学、热爱航天的热情与梦想。太空授课活动表明
①事物之间相互影响相互制约 ②实践是学生获得知识的途径 ③实践是按照主观内在需要改造客观世界的活动 ④认识只有在主客体的相互作用中才能完成
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