某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c．
（1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ．
（2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在 表面下停下的位置．
（3）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将 ．
（4）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车 的关系（选填下列选项的序号）．
①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
（5）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和 ．
在比较“水和煤油比热容大小”的实验中，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：
| 加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 水的温度/℃ |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
| 煤油的温度/℃ |
20 |
24 |
28 |
32 |
36 |
40 |
44 |
48 |
（1）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？ ；
（2）两种液体相比较，温度升高比较快的是________；
（3）它们在相同时间内升温不同的原因是 ；
（4）下图是小明根据实验数据画出的图像，其中____表示的是水吸热升温情况。
同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。
（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的位置，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：
①请指出他在操作中的错误： 。
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。
③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼睛应看着__________ 表。
（2）根据实验数据得到的结论是： 。
（3）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______（填序号）。 ①测量物体长度；②探究重力大小与质量的关系。
小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）。
（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端滑动时，电流表示数变大。
（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_____。
（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P,根据实验数据绘制了电阻R的I-U图象如图丙中a，分析图像中数据，电阻R的阻值为R=___ _Ω，可得结论:在_______一定时，通过导体的电流与导体____________。滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_____________ __ ___。
（4）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个正常工作电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_______V，实验得到L的I-U图像如丙中的图线b，则小灯泡的正常工作时的电阻为________Ω。
（5）在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度 （ ）
| A．在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流 |
| B．在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压 |
| C．在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值 |
| D．在“测量定值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值 |
为了比较物质的吸热情况，小强同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，如图甲所示。
（1）小强在实验中分别选用了两只相同的电加热器来加热，目的是为了 。
（2）小强在两只烧杯中所装入的水和食用油的质量应该是 （填“相同”或“不同”）的。
（3）图乙是小强根据实验数据绘出的图像，由图像可知： （填“a”或“b”）代表水，其依据是 。
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示
| 编号 |
材料 |
长度（m） |
横截面积（mm2） |
| A |
镍铬合金 |
0.25 |
1.0 |
| B |
镍铬合金 |
0.50 |
1.0 |
| C |
镍铬合金 |
0.25 |
2.0 |
| D |
锰铜合金 |
0.25 |
1.0 |
（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同_______（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A.B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N跟电阻丝A.B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A.B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是____________________________________。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与__________有关。
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