阅读材料回答问题:
材料一：孙中山先生说过：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”
材料二：一方面，这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）“穷流搠源，英国的考试制度，原来是从我们中国学去的。”英国从中国学去的是什么考试制度
（2）这种考试的基本特征是什么？
（3）这种考试制度表明我国选官制度有了怎样的转变?
（4）明清时期，这种考试制度有何转变？
（5）结合材料二，你认为当今中国的考试制度有何优点和不足？
阅读下列材料，回答问题。
自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一：____________________；改为：_____________________；
错误二：____________________；改为：_____________________；
错误三：____________________；改为：_____________________。
（2）概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（3）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
学校开展“时事追踪溯源”活动，请你参与：
2015年10月19日至23日，习近平主席对英国进行国事访问。10月22日，习近平出席由伦敦大学教育学院举办的全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式，他发表讲话并与学生们亲切互动。习近平和约克公爵安德鲁王子共同为全球第1000所孔子课堂——奥特利尔中学孔子课堂揭牌。
（1）孔子的思想在中国和世界思想史上占有重要地位，他生活在哪一历史时期？创立了哪一学派？
（2）孔子提出怎样的治国主张？
（3）全球各地已有孔子课堂1000所，若要研究孔子的教育思想，可以查阅哪本书？
（4）在人类文明发展的今天，面临技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存。1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。 你认为“孔子的智慧”是指什么？
泉州某中学开展“走进春秋战国时期”的研究性学习，请你参与下列活动。
阅读上面的形势图，请你完成：
（1）根据“春秋形势图”指出春秋时期问鼎中原的霸主是谁？
（2）观察地图，找出春秋时的哪一个国家分裂为战国时的赵、魏、韩三国？
（3）战国时期，各国展开外交斗争。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国采用什么战术对抗秦国？秦国又采取什么策略对付六国？
（4）春秋战国时期给你印象最深刻的是什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。
（1）根据材料请指战国时期各国变法的目的是什么？
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
（2）卫鞅的主张体现了战国时期哪一学派的思想？
材料三：公元前３５６年，秦国开始变法，主要内容是：①编制户口，加强刑罚。②奖励生产。生产粮食布帛多的人，可以免除劳役。③奖励军功。立了军功的人，按照功劳的大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。④承认土地私有。用法令的形式保护土私有制。⑤推行县制。把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命。⑥统一度量衡。
（3）假如你是当时秦国的新兴地主阶级，你满意吗？为什么？
（4）商鞅变法的内容中，对后世行政区划产生深远影响的是哪一条？
（5）对该变法的评价，刘鹏和王芳产生了分歧（见下图）。
请问：评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？
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