简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽,千古风流人物”表达的不同情感。
阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(6分) 和聂仪部明妃曲 [明]李攀龙 天山雪后北风寒, 抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月, 徘徊犹作汉宫看。 [注]聂仪部是作者的好友,他曾有一首《明妃曲》见赠,作者以此诗唱和酬答。明妃,即王昭君,晋时因避司马昭讳,改称王明君,亦称明妃。 请你展开想象,描述诗歌三四句的情境,说说它塑造了一个怎样的主人公形象? 答:
读下面诗歌,完成下列各题 听流人水调子王昌龄 孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。 【注】流人,流落江湖的乐人;水调子,水调歌。找出写景句,说说它在全诗中的作用。找出诗中描写音乐的句子。这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。
阅读下面一首唐诗,完成下题。 塞下曲六首(其一) 李白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 (1)此诗写出边塞军旅生活怎样的特点?结合诗句作简要分析。 (2)尾联表达出作者什么样的感情?
阅读下面一首宋诗,完成后面的问题。 孤桐 王安石 天质自森森, 孤高几百寻。 凌霄不屈己, 得地本虚心。 岁老根弥壮, 阳骄叶更阴。 明时思解愠①, 愿斫五弦琴②。 注:①明时,政治清明的时代;愠,疾苦,怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。 (1).前六句表现了桐树怎样的特点? (2).对本诗表达的思想感情作简要评价。