政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展

“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。”说明
①管得越少的政府，越是好政府　
②政府承担重要的职能，但并不意味着政府包办一切　
③现代政府是服务型的“有限”政府　
④政府应该正确履行职能，该管的管住管好，不该管的就应该放权

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

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下列对于认识和真理的说法，错误的是（）
①认识是一个过程，而真理是不变的
②真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的
③两者都是人脑对客观事物的反映
④认识是对事物现象的认识，真理是对事物本质和规律的认识
⑤真理是认识，认识不一定是真理

A．③④⑤

B．①②③

C．②④⑤

D．①②④

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随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是（）

A．创新是对既有理论的突破和抛弃

B．认识在实践中多次反复而无限发展

C．意识随着客观世界的变化而变化

D．对同一确定对象会有多个真理性认识

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如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个整体，无法分辨出细节，用放大2000倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房，如果用放大几亿倍的纳米扫描隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。这一事实说明（）

A．当今人们的认识能力是无限的

B．新的认识工具和手段推动认识的发展

C．认识来源于实践，推动实践发展

D．人们对客观世界的认识进一步深化和扩展

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“利率上调是如何影响GDP的？如果政府调整财政预算，经济将会怎样？”诺贝尔经济学奖的得主萨金特和西姆斯通过分析这些问题，创立了一系列方法，用于研究经济政策与宏观经济之间的关系。从哲学角度看，经济学家的研究成果（）

A．提供了认识世界的根本方法	B．为人们的实践提供了指导
C．构建了主观见之于客观的桥梁	D．源于经济学家智慧的思考

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杨万里的《过沙头》：“过了沙头渐有村，地平江阔气清温。暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。”下面诗词中与《过沙头》蕴含的哲理相同的（）

A．眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人?

B．莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。进入万山圈子里，一山放出一山拦。

C．梅雪争春末肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

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