对历史事件进行评价是历史学习的一项重要能力。李凡同学学习中国

更新 2022-09-03
科目历史
题型选择题
难度中等
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对历史事件进行评价是历史学习的一项重要能力。李凡同学学习中国古代主流思想演变的历史后，写了评价式学习报告。下列学习报告的标题准确的是

A．《百家争鸣：中国科技繁荣的见证》

B．《独尊儒术：秦汉统一的思想保障》

C．《宋明理学：“存天理，灭人欲”的单一文化体制》

D．《儒家思想：丰富而珍贵的文化遗产》

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史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是

A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一

B．批判传统与全面引进西方文化的统一

C．发展资本主义与建立民主共和的统一

D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一

题型：未知
难度：未知

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R．R．帕尔默认为“他（卢梭）用文学作品，在上流社会人士中传播一种尊重平民的清新情感、一种对平凡事情的爱好、一种怜悯人和同情人的冲动、一种意识到贵族生活尔虞我诈和虚浮浅薄的观念。”由此可见卢梭的文学作品体现了
①对理性的质疑，形成浪漫主义思潮
②人类平等的观念，推动法国大革命
③人民主权思想，主张建立民主共和国
④个人情感的抒发，成为19世纪浪漫主义文学的代表

A．①②	B．①③
C．②③	D．①④

题型：未知
难度：未知

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唐代诗人杜甫留下了“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”这一千古传诵、妇孺皆知的名句。下列文艺作品中题材和风格与之最接近的是

A．雨果的《巴黎圣母院》	B．米勒的《播种者》
C．海明威的《老人与海》	D．安格尔的《路易十三的誓愿》

题型：未知
难度：未知

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康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认为启蒙运动的本质就是寻求

A．人身自由	B．推翻专制
C．思想自由	D．主权在民

题型：未知
难度：未知

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学者陈衡哲在《西洋史》中写道：“科学与文艺是文化的双翼，缺了一样，那个文化便成为畸形的了。科学是偏向理性的，文艺是偏于情感的。”基于这样的认识，对启蒙运动兴起所起作用最大的莫过于

A．达尔文	B．莎士比亚
C．伽利略	D．牛顿

题型：未知
难度：未知

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