推进城乡一体化，任重道远。解读材料回答问题。
图1 我国城市居民人均可支配收入与农村居民人均纯收入状况
（1）图1反映了什么经济信息?运用《经济生活》，联系图1信息，简析近年城乡居民收入状况对，消费的影响。
（2）推进城乡一体化，需要公民和政府的共同参与。《政治生活》教材第一、二单元分别围绕公民和政府两大主体介绍了我国政治生活的相关情况。请梳理教材，列举我国公民（或人民）与政府关系的观点（四点即可）。
某市政府针对群众反映的“就业难”“住房难”“看病难”“上学难”“出行难”“贫困家庭生活难”“治安难”这“七难”，决定开展“助业”“助居”“助医”“助行”“助困”“助安”这“七助”行动。市政府要求各职能部门在开展“七助”行动中必须注重实效，注重长效机制的建立。把工作纳入制度化、规范化轨道，并把这“七助”行动的主要任务目标写入《政府工作报告》，公开向全市人民作出承诺。
(1)结合材料，分析说明该市政府是怎样做到对人民负责的?(9分)
(2)民生问题是当前社会最关注的问题之一。请你从政府职能角度，就解决上述民生问题的一个方面向某市政府提两条合理化建议。(6分)
2010年中央农村工作会议举行前夕，中共中央政治局常委会议、国务院常务会议和中央农村工作领导小组会议专门研究审议了会议文件，对开好会议提出了明确要求。会议讨论了《中共中央、国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见(讨论稿)》。《意见》强调，2010年中央指导农业农村工作的文件以加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础为主题。并就《意见》(讨论稿)向各民主党派代表广泛征求意见。
(1)中国共产党为什么如此重视农村工作?
(2)中共向民主党派代表广泛征求意见体现了我国的什么政治制度?请简述这一制度的基本内容。
20世纪90年代出生的年轻一代被人产称为“90后”，他们当中有部分人对金钱消费缺乏理性的思考，对待金钱的态度和家庭消费情况认识不够。某班同学在老师的指导下，成立了合作学习小组，围绕“金钱与消费”这一主题开展研究性学习活动。
参与讨论
第一小组的同学调查了本校一些同学对“金钱”的看法。
甲：在当今社会，货币充当一般等价物，是财富的象征，长大后，我要采取一切手段赚钱，有了钱就有了一切。
乙：我不同意甲的观点，作为中学生我们不能把追求金钱作为人生的最高目标，我们要有更高的理想追求，长大后，我要对社会无私奉献，视金钱如粪土。
丙：甲乙两人的观点我都不同意，在当今社会，我们既要想方设法地赚钱，又要反对拜金主义。钱是要赚的，但不能太多，钱多了会害人，许多丑恶现象的发生都是由金钱引起的。
(1)如果该班邀请你参加讨论，请针对上述几位同学的观点，并结合《经济生活》中相关的货币理论知识，谈谈你对金钱的认识。(9分)
理性思考
第二小组的同学还深入一些同学的家庭了解情况。
调查结果总体显示，家庭生活水平都有明显的提高和改善，但消费水平参差不齐，出现了一些不和谐的“音符”。有的住豪华别墅，另外还拥有几套商品房或者几间店面房;有的是一家人挤在四五十平米的小房子里;还有的家庭“花明天的钱，圆今天的梦”住上了三室一厅的新房。
(2)请运用《经济生活》知识，说明出现上述情况的原因以及如何才能有效地加以解决，以更好地促进经济与社会协调发展。(9分)
建言献策
第三小组的同学在调查中发现了一种比较普遍的现象：
如今的“90后”，消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征，喜欢追随时尚、新鲜、前沿的消费潮流;有的同学即使家庭收入状况一般，但开销大得惊人，请客吃饭，购买个性化服饰、品牌运动鞋、电子产品等成了家常便饭。 (3)结合上述材料简要概括“90后”消费特征体现的消费心理。针对“90后”消费现象，该班准备向该群体“做一个理性的消费者”这个主题发出倡议。如果让你执笔书写这份倡议书，请列出提纲要点。(8分)
材料一
材料二 据2010年第4季度央行在全国50个城市抽取2万户城镇储户进行问卷调查结果显示：在当前物价、利率以及收入水平下，45.2%的城镇居民倾向于“更多投资”，37.6%的倾向于“更多储蓄”，17.2%的倾向于“更多消费”。
(1)材料一反映了什么经济现象?(4分)
(2)联系材料一、二、请你为居民投资提出合理化建议。(8分)
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