阅读下面材料:一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这是个坏地方!”“为什么呢,我的孩子?”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个好地方!”“为什么呢,我的孩子?”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了这两个孩子的话,母亲陷入了沉思。根据所提供的材料,加以想象,为文中“另一个小姑娘”作肖像描写。要求:①符合人物的年龄和性格;②运用比喻、排比两种修辞手法;③不少于200字。
阅读下列材料,按要求作文。 荆轲如果有秦舞阳的有力配合,其刺杀秦王的结局可能不同;刘邦由于有张良、项伯、樊哙的良好配合,才得以在鸿门宴上成功脱险。 要求:自拟题目,自定立意,自选文体,写一篇不少于800字的文章。
请以“牵挂”为题,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:叙述真情,主题鲜明,选材新颖。
阅读下面一首辛弃疾的词,根据要求作文。 少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还欲说还休,却道天凉好个秋。 四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我们总是在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。请以“滋味”为话题写一篇记叙文。[要求] 选好观察角度,找准立足点,写出真情实感,体现人生某一方面的滋味,不少于800字。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 《世说新语·言语》记载:右军大将军王羲之和太傅谢安一起登上冶城,谢安悠闲地凝神遐想,有超尘脱俗的志趣。王羲之就对他说:“夏禹操劳国事,手脚都长了趼子;周文王忙到天黑才吃上饭,总觉得时间不够用,现在国家战乱四起,人人都应当自觉地为国效劳,而空谈荒废政事,浮辞妨害国事,恐怕不是当前所应该做的吧。” 这引发了你怎样的思考? 要求:要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。 材料一:幼儿园里教育孩子:“不吃陌生人的糖果”“不给陌生人开门”。在家中叮嘱老人:“陌生的电话号码不接”“买东西不听陌生人的推荐”。银行门口摆放着提示牌:“不给陌生账户打款”。社区警务站贴着海报:“陌生人搭讪轻易别理睬”…… 材料二:我们常说“熟人好办事”,美国知名学者弗里德曼却说:“陌生人扑灭我们的火灾,建筑我们的房子,用我们的钱投资。陌生人在收音机、在电视或报纸上告诉我们陌生人的新闻……” 材料三:中国古代的亲戚之说,亲指族内,戚言族外,“亲人不睦家必败”;英国谚语也有“亲人帮亲人,无亲来帮愁煞人”的说法。而今时今日,你可在淘宝将一个陌生人叫作“亲”,却甚少如此亲热地称呼与自己同样血型的亲人。 对“熟人”“陌生人”你有什么思考?请结合自己的体验和感悟,写一篇文章。 要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。