语言综合运用。项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”这是项羽兵败乌江时,拒绝乌江亭长请他渡江的一席话。请你针对项羽不肯过江东的行为写一篇短文。要求:①以“项羽,我想对你说……”开头;②观点正确,有理有据;③不少于200字。
请在下面横线处补写恰当的句子,使它与上下文构成完整的文段。每处不得超过30个字。对艺术工作者而言,“源于生活”,强调的是加强实践,体验生活;“高于生活”,强调的是学会思考,善于突破升华。实现从“源于生活”到“高于生活”的转变和提升,读书无疑是最好的选择之一。因为书籍中有生活,有智慧,有思想,通过阅读,可以把生活中的角色,。
4月23日是世界读书日,下面是两张世界读书日的宣传图片,请分别写两句不超过15字的宣传标语。
重庆有位八旬的老爷爷给乘车让座者发红包,每个红包是2元钱和一张卡片,卡片上印着:“感谢您高风格的让座和爱心!”如果你是在公车上为老爷爷让座的中学生,拿到这个红包,你会对老爷爷说什么?请拟一段话,接受红包或拒绝红包均可,注意语言得体,不少于30字。
为了弘扬民族文化,某学校学生社团准备举办汉字拼写比赛。请你以活动的策划者身份,为这次活动写一则宣传语。要求:至少使用一种修辞; 60字以内。
仔细观察右面的图标,完成后面的问题。 这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划” 的主题标志,请对其构成与创意进行说明和诠释。