下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是在阅读教学中培养学生敢于质疑的勇气和善于质疑的能力,正是培养学生创新意 识的重要手段。专业作家在作品中展现出的才华也许令青年学生觉得鞭长莫及,然而阅读活动应当是一个平等的交流过程,因此无须对作者顶礼膜拜,而不妨运用自己的思维大胆地去质疑,去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴心领神会。
下列各组词语中,没有错别字的一组是()
下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()
下列各句中,没有语病的一项是()
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①大家不期然而然同时“名士化”,始而研究古文诗词,讨究经籍;大家还以“性灵”相尚,友谊的结合无形之中得一种旁面的训育。(瞿秋白《饿乡纪程》) ②中甸草原的藏族农奴,背诵着贺龙总指挥给喇嘛寺的亲笔。(袁鹰《悲欢·深深的怀念》) ③自体魄与气度两方面说来,我爸爸生来就不缺少一个将军的风仪。硕大、结实、豪放、爽直,一个将军所的种种本色,爸爸无不兼备。(沈从文《从文自传·我的家庭》) ④《人类文明史图鉴》就人与自然、城市、家庭、战争等方面进行了的介绍,涵盖了世界各大文明,并十分重视历史的分析。