八年级（7）班同学开展了以“国共关系及其历史启示”为主题的历史探究活动，请你参与。
（1）请按提示补充完成表格。
| 政党 |
成立时间 |
地点 |
领导人 |
成立的标志 |
指导思想 |
影响 |
| 中国同盟会 （国民党前身） |
1895年 |
日本东京 |
孙中山 |
中国同盟会成立大会 |
① |
大大推动了全国资产阶级民主革命运动 |
| 中国共产党 |
② |
上海 |
陈独秀 |
③ |
马克思主义 |
中国革命面貌焕然一新 |
（2）在中国近代史上，国共有两次合作。这两次合作分别取得了什么成果？
（3）在近代史上，国共两党曾经两次分裂，其中第二次分裂造成什么后果？
通过上述探究你得到了什么启示？联系祖国统一大业，你认为这次探究有什么现实意义？
唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。
【贞观之风】
唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”
（1）唐太宗采取了哪些体现上述思想的措施？（两例，4分）
【盛世经济】
（2）唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝对农业工具进行了哪些创新？（两例，4分）
【和同一家】
（3）唐朝实行开明、平等的民族政策。请你用一史实证明唐朝时期汉藏之间的友好关系。
【对外友好】
（4）中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流。请你以唐朝时期的历史史实来证明中日关系的友好。（两例，4分）
【文化辉煌】
（5）唐朝是我国诗赋创作的黄金时代。其中被称为“诗仙”的是谁？
（6）唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。把诗赋作为进士科主要的考试内容是哪位帝王？
（7）综合以上提供的信息，请你分析唐朝文化辉煌的原因。
阅读材料，回答问题。
材料一 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
材料二 唐太宗说，当一国国君的基本原则，必须先保存老百姓。若损害老百姓的利益来满足自己的欲望，就如同割自己大腿的肉来填饱自己的肚子。肚子填饱了，人也死了。
材料三 唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道，受谏则圣。”
（1）请你举一例说明材料一中的“亦能覆舟”。
（2）分析材料一和材料二，找出两则材料观点的共同之处。
（3）根据上述三则材料和所学知识，请你简单评价唐太宗。
阅读下列材料回答问题
材料一 
（明朝万历二十六年状元赵鼎忠的殿试卷）
材料二 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀(gòu)中矣”
——王定保《唐摭言》
材料三 由于进士科主考诗赋……有力地推动了唐朝社会各个阶层对诗歌的热爱，大大刺激了诗人的创作，终于使唐诗走上中国古代诗歌的最高峰。
——郭桂花《论科举制度与唐诗的繁荣》
（1）材料一中的殿试卷与哪一制度有关？这一制度正式诞生时的在位皇帝是谁？
（2）材料一的“殿试”最早是哪位帝王创造的？这位帝王在这方面还有什么创新？
（3）根据材料二、三，概括“科第之设”的历史作用。
龙岩一中分校七年级某班学生在探究隋朝大运河的问题。在讨论隋炀帝开通大运河的目的上小历和小史的观点出现了分歧：
对该问题的争论，你认为谁的观点是错误的？请说明理由。
民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》：
材料二 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。
——摘编自中学历史课本
（1）材料一表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？
（3）元朝统一了全国且疆域空前辽阔，为了对全国实行有效的统治，元朝开创了哪种政治制度？元朝时我国形成的一个新的民族是什么？
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