下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》(部分

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下图所示为1920年胡适等发表的《我们对于学生的希望》(部分)，由此可见

A．作者不完全认同五四运动	B．作者主张改革应从学生开始
C．五四运动没有带来任何影响	D．五四运动的余波延续了一年

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《唐律名例疏议释义》说：“中华者，中国也。亲被王教，自属中国，衣冠威仪，习俗孝悌，居身礼仪，故谓之中华。”“中华”的主要内涵是

A．地域

B．文化

C．法律

D．种族

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第一次世界大战也“开始了对欧洲霸权的削弱”，下列能印证这一观点的是
①美国主导的华盛顿体系形成
②俄国退出帝国主义阵营
③英日同盟被拆散和五强海军条约的签订
④莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

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有一种观点认为，粗看第一次世界大战后的全球，它显示出的变化相当少，欧洲
的霸权比大战前更完整。但实际上，从全球史观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在
于它开始了对欧洲霸权的削弱。下列史实可以作为材料中“粗看一战后欧洲的霸权比大战前
更完整”的主要依据是

A．凡尔赛一华盛顿体系主要确立了列强在欧洲的国际关系新秩序

B．国联由英法操纵

C．欧洲的帝国主义阵营更加巩固

D．欧洲对世界经济控制力不断加强

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下列“二战”期间的战役中，与斯大林格勒战役作用一致的有：
①中途岛海战
②阿拉曼战役
③不列颠之战
④淞沪会战

A．①③　

B．①②　

C．③④　

D．②④

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“二战期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946年，美国投入使用的第一台
电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的。”以上史实说明

A．科技革命是战争爆发的导火索

B．科技是决定战争胜负的关键

C．战争加速了科技革命的到来

D．第三次科技革命加速了二战的结束

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