历史上重大改革回眸
材料一 凯末尔改革大事年表
| 年代 |
事件 |
| 1922年11月 |
大国民议会宣布废除素丹（君主）制 |
| 1923年10月 |
宣告土耳其为共和国 |
| 1925年11月 |
议会通过法令，号召全国采用礼帽和便帽，废除男士戴费兹帽，妇女戴面纱和头巾的旧习 |
| 1926年 |
大国民议会颁布民法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、法院组织法、商法、律师法等，不久又宣布废除各级宗教法官 |
| 1928年8月 |
宣布采用拉丁字母以取代阿拉伯字母 |
| 1933—1937年 |
实施完成了第一个五年计划 |
| 1934年6月 |
大国民议会通过采用姓氏的决定，改变土耳其人以往有名无姓的习惯。同时取消象征封建等级的旧称号和头衔（如帕沙），而代之以贝依（先生）、贝扬（女士）等新称呼。凯未尔带头放弃过去头衔，接受大国民议会授予他的姓——阿塔图尔克（ataturk，土耳其之父） |
——摘编自毕健康《凯末尔世俗主义改革之反思》等
材料二 至1938年11月10日凯末尔去世时，新土耳其已经确立。诚然，这种“新”仅具有广度而不具有深度。农民构成了人口的绝大多数，他们当中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和习惯。但另一方面，统治这个国家的新的杰出人物在生活方式和思维方式方面已欧化。许多农民也已大大改变，同政府建立了过去几个世纪中从未有过的友好关系。土耳其较之其他穆斯林国家，已在一个大得多的程度上成为钒末尔所设计的“现代国家”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括凯末尔改革的主要内容。
（2）根据材料一、二，分析凯末尔改革的作用。
阅读下列材料：
材料一 中共八大为加强党的建设规定了党的民主集中制的组织原则：实行集体领导和个人负责相结合，反对个人崇拜、个人专断。毛泽东当选为党中央委员会主席，刘少奇、周恩来等为副主席，邓小平为总书记。
——摘自《中华人民共和国史》
材料二 1959年庐山会议上，彭德怀给毛泽东写了一封信，陈述了他对1958年以来“左”的错误及其教训的意见，在毛泽东左右下，政治局扩大会议把彭德怀及其赞同者张闻天等人定为反革命集团加以批判。“文革”期间，彭、张等被迫害致死。
——摘自《中华人民共和国史》
材料三中共九大党章删掉了党员的权利，取消了中央书记处和中央监察委员会机构，并规定林彪是“毛泽东同志的亲密战友和接班人”。
材料四 中共十二大党章规定：(1)设立顾问委员会、纪律检查委员会。(2)改主席制为总书记制。总书记负责召集中央政治局、政治局常委会议和主持中央书记处的工作。党章还规定竞的各级领导干部职务都不是终身制，都可以变动或解除。
请回答：
（1）八大至十二大中共中央的组织原则有何变化?彭德怀事件说明了什么问题?
（2）中共十二大的组织原则和八大本质上有何相同?有何进步?
（3）从其变化中，我们应吸取什么教训?
阅读下列材料
材料一： 尚书省，尚书令一人，正二品，掌典领百官。其属有六尚书……门下省，侍中二人，正二品。掌中纳帝命。相礼仪……中书省，中书令二人，正二品，掌佐天子执大政，而总判省事，凡王言之制……皆宣署申覆，然后行焉。
——《新唐书》卷46、47
材料二： 进士科，始于隋大业中，盛于贞观。缙绅虽位及人臣，不由进士者，终不为美。
——王定保《唐摭言》
材料三： 凡赋役之制有四：一曰租、二曰调、三曰役、四曰杂徭。课户每丁租粟二石；其调随乡土所产绫绢各二，布加五分之一……凡丁岁役二旬，无事则收其庸，每日三尺有事而加役者，旬有五日免其调，三旬则租调俱免。
——《大唐六典》
根据上述材料，指出隋唐时期确立的主要制度，并结合这些制度的作用分析唐朝前期出现盛世局面的原因。
19世纪中期的日本和中国，虽然所在地域不同，国情有别，但这些国家的有识之士先后进行了不同程度的改革。从l9世纪中叶开始，现代化越出欧洲，向亚非大陆推进。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。在多数情况下，现代化都从模仿西方的技术开始。
——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》
根据材料并回答：
(1)中日改革的共同原因有哪些?
(2)你如何理解两国改革“都从模仿西方的技术开始”，而且“现代化的道路不同，发展的速度也不同”?
阅读下列材料：
【材料一】1854年，当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步，于3月31日签订了《神奈川条约》……并于l856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【材料二】 19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片
请回答：
(1)材料一中“历史的巨大分界线”是指什么?为此，日本有识之士采取了怎样的应对措施?
(2)依据材料二并结合所学知识简要指出，日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施?对日本社会发展产生了哪些积极作用?
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