小华用如图1甲所示电路，测量标有“ ”字样小灯泡的电阻，现有器材：电源（ ）、电流表、电压表、滑动变阻器（ ）、开关、导线若干。
（1）根据图1甲，用笔画线表示导线，将图1乙中的实物图连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片 应调至＿＿＿＿＿端。
（3）闭合开关，移动滑片 ，发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障是＿＿＿＿＿。
（4）排除故障后进行实验。移动滑片 ，当电压表示数为 时，电流表示数如图2甲，为＿＿＿＿＿ ，此时小灯泡的电阻为＿＿＿＿＿ （结果保留一位小数）。
（5）根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的 图象，如图2乙。根据图象可知：小灯泡两端电压越大，电阻越＿＿＿＿＿；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是＿＿＿＿＿ 。
（6）小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到 。现增加一个阻值为 的定值电阻 和一个开关，对原电路进行改进，使小灯泡两端电压能在 之间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻。请在图3虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接。
在探究影响液体压强因素的实验中，用几根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管进行实验，在5号管中装入盐水，其它管中装入水，如图。
（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液体＿＿＿＿＿的大小。
（2）根据图甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液体的压强可能与液体的质量、重力、体积或＿＿＿＿＿有关。
（3）图乙中，4号管上段更粗，下段与2号管粗细相同，两管中水的总长度相同，发现两管薄膜鼓起的程度相同，可得：液体压强的大小与液体的质量、重力、体积都＿＿＿＿＿。
（4）图丙中，5号管和2号管的液柱长度相等，利用5号管和2号管可探究液体压强与液体的＿＿＿＿＿是否有关。
（5）为了探究液体长度对液体压强的影响，选用2号管和6号管进行实验，6号管水柱比2号管水柱长，实验时需控制两管水柱的＿＿＿＿＿相等。
在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。
（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为 极，则B磁体下端为＿＿＿＿＿极。
（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变＿＿＿＿＿。
（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在＿＿＿＿＿。
（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空＿＿＿＿＿传声。写出一个运用类似研究方法的实验：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
在探究“不同物质吸热的情况”实验中：
（1）用相同的酒精灯加热质量相等的沙子和水，使它们升高相同的温度，通过比较＿＿＿＿＿来判断吸收热量的多少。
（2）加热 后，测得水的温度如图，该示数为＿＿＿＿＿ 。
（3）多次实验后得到的数据如下表，分析可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水比沙子吸收更＿＿＿＿＿的热量。
（4）根据实验结论推理：沿海地区昼夜温差比内陆地区更＿＿＿＿＿。
升高的温度/ |
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加热水的时间/ |
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加热沙子的时间/ |
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用如图甲装置，探究平面镜成像的特点：
（1）为了便于确定像的位置，玻璃板应 ＿＿＿＿＿放置在水平桌面的白纸上。
（2）将蜡烛 放在 位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蜡烛 竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛1的像＿＿＿＿＿时，该位置记为 。
（3）将光屏放在 位置，任意转动都承接不到像，可知平面镜成的像是＿＿＿＿＿像。
（4）改变蜡烛 的位置，重复步骤（2），可得像与物位置的对应关系如图乙，可知平面镜成像时，像与物关于镜面＿＿＿＿＿。
（5）将图乙中 处的蜡烛沿直线 向玻璃板方向移动 ，此时像与物之间的距离是 ＿＿＿＿＿ ，像的大小的变化情况是＿＿＿＿＿。
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