今年10月18日上午，在北京国际饭店开幕的第三届“反贫困与儿童发展”国际研讨会上，诺贝尔经济学获得者、美国芝加哥大学的詹姆斯.海克曼教授强调，减少社会不平等的努力应注重不平等的来源，预防措施的效果远比补偿性措施更有有效。
（1）“减少社会不平等”的理论依据是什么？
（2）请你列举两个与平等原则相悖的事例。
（3）为“减少社会不平等”，我们中学生应如何做？
材料：近几年中小学校园陆陆续续多出了一道青春亮丽的风景线，男生、女生一起手拉手跳起活泼欢快的校园集体舞。尽管教育部推出校园集体舞是希望提高学生的文明素养和审美情趣，培养他们的合作意识和交际能力，但《晨报》在中小学生中做的问卷调查显示，学生们对亲昵动作“怯场”；家长、老师们则担心跳集体舞会引发早恋问题。校园集体舞目前尚未全面走进校园就先引来青春的尴尬。
仔细阅读以上材料，回答下列问题：
（1）你对学校和家长的担心如何看待？为什么？
（2）说起校园集体舞男女生要手拉手跳，某中学女生害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”而男生则说：“现在觉得会别扭。”那我们中学生到底应该如何与异性交往？
2012年10月11日，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获诺贝尔文学奖。评委会的理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代”，莫言成为首位获诺贝尔奖的中国籍作家。
用教材有关文化的知识和观点回答：莫言获奖，在给国人带来自豪和欢腾的同时，你还想到了什么？
张建和刘扬在交友方面遇到了这样的难题：
张建刚上七年级，面对陌生的同学和老师，内心虽然与人交往的愿望，脸上却是一副高傲的表情，不肯主动与人打招呼，觉得“先同别人打招呼，就好像低人一等”，只想等着别人跟他打招呼。
刘扬同学的头脑中总会冒出“离群索居”的念头，想远离人际交往。
（1）你有类似张健的烦恼吗？请把它写下来。
（2）刘扬为什么会有“离群索居”的念头？你认为这样做的后果是什么？
（3）请你帮助张建、刘扬想几个金点子解决这一个难题。
材料一想想你的背景，我感受了坚韧/抚摸你的双手，我摸到了艰辛/不知不觉你鬓角露了白发/不声不响你眼角上添了皱纹/我的老父亲，我最疼爱的人/人间的甘甜有十分，你只尝了三分/这辈子做你的儿女，我没有做够/央求你呀下辈子，还做我的父亲
听听你的叮嘱，我接过了自信/凝望你的目光，我看到了爱心/有老有小，你手里捧着孝顺/再苦再累，你脸上挂着温馨/我的老父亲，我最疼爱的人/生活的苦涩有三分，你却吃了十分/这辈子做你的儿女，我没有做梦/央求你呀下辈子，还做我的父亲。
——歌曲《父亲》
材料二……母爱，是最伟大的圣洁的爱。母爱是无私的，是不求回报的。母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着浓厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟的歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”
啊！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。
——散文诗《母爱伟大》（节选）
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）上述材料共同体现了一个什么主题？
（2）“我的老父亲，我最疼爱的人”
①这说明了什么道理？
②我们为什么要疼爱自己的父母？
（3）“人间的甘甜有十分，你只尝了三分；生活的苦涩有三分，你却吃了十分”、“母爱”，是最伟大最圣洁的爱。”
①在这永恒、伟大、圣洁的父母之爱的呵护下，你和父母中间有过“爱的冲突”吗？请列举几种。
②我们与父母的这种“冲突”是怎样产生的？
③我们应怎样化解“爱的冲突”，做一个孝敬父母的中学生？
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