小华为了确定某固体是晶体还是非晶体，他要探究“该固体熔化时，温度与时间的关系”。所用的实验装置如图（甲）所示。
（1）加热过程中，某时刻温度计中的液面位置如图乙所示，此时温度计的示数是 ℃。
（2）实验中，观察到第6min时固体全部变为液体，记录的实验数据如下表。根据表中的数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图像。
（3）根据图像得出的探究结论是 。
（4）该固体是 。（选填“晶体”或“非晶体”）
某学校同学想知道：影响电流大小的因素，他们设计了如图所示的电路，选用同种材料制成的不同导体、若干节干电池及其他必要器材进行实验。
同学们正确连接电路，并将实验测得数据记录在表一、表二和表三中。
| 表一导体A 长度0.4米 横截面积0.3毫米2 |
表二 导体B 长度1.2米 横截面积0.3毫米2 |
表三 导体C 长度1.5米 横截面积0.3毫米2 |
|||||||||||
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
实验序号 |
4 |
5 |
6 |
实验序号 |
7 |
8 |
9 |
||
| U（V） |
1.2 |
2.4 |
3.6 |
U（V） |
2.4 |
3.6 |
4.8 |
U（V） |
1.5 |
3.0 |
4.5 |
||
| I（A） |
0.30 |
0.60 |
0.90 |
I（A） |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
I（A） |
0.10 |
0.20 |
0.30 |
① 根据他们选用的导体及设计的表格：可以判断他们原有的猜想：
他们认为影响电流大小的因素可能是：____________________________________________。
② 分析比较表一或表二或表三中的数据，可初步得出：__________________________。
③ 请进一步分析比较表一和表二和表三中的数据，可初步得出：_______________ ___________。
④为了在表二的基础上继续研究通过导体的电流与导体横截面积的关系，请你在表四中填写需选用这种材料制成的导体还需满足的条件。
| 表四 |
||
| 导体 |
长度（米） |
横截面积（毫米2） |
| D |
||
| E |
小王做“测定小灯泡电功率”实验，现有电源（电压保持不变）、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器（“50Ω 2A”、“20Ω 2A”两种规格）、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.22A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。他连接电路，并把滑片移到变阻器的一端，闭合电键后发现小灯发出明亮的光，而电压表却无示数。接着他移动滑片，发现电流表示数逐渐减小，电压表示数逐渐增大，当滑片移动到中点位置附近时，小灯正常发光，此时电压表示数为2.3伏。他经过思考分析，不更换实验器材重新正确连接电路，并规范操作，闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.16安和1.3伏。
① 请说明小王判断小灯正常发光的理由：____________________________________
② 实验中所用滑动变阻器的最大阻值为_____________欧，电源电压为___________伏，小灯泡的额定功率为_______________瓦。（需写出计算过程）
在图中所示的实验装置中，请按要求回答：
①图（a）实验仪器可以测量物体的_______，测量前应调节_______使它水平平衡。
②图（b）所示的实验中，首先应调节凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心在______，若所用凸透镜的焦距为10厘米，现在光屏上的像比较模糊，若要在光屏上得到最清晰的像，光屏应该向_________移动（选填“左”或“右”）。当烛焰、凸透镜、光屏在图（c）所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，利用这个成像规律可以制成。
当水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。某小组同学想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。同学们的猜想是：
a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。
c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。
小组同学利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图14的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：
| 实验次数 |
加入食 盐量 |
两金属片AB间 距离/ 厘米 |
灯泡 亮度 |
| 1 |
1/4勺 |
2 |
微亮 |
| 2 |
1/2勺 |
2 |
较亮 |
| 3 |
1/4勺 |
1 |
较亮 |
| 4 |
1/2勺 |
1 |
很亮 |
① 你认为该小组同学通过比较__________________来判断食盐水溶液的导电性能。
② 为了验证猜想a，应该分析比较实验次数_____________________________。
③ 利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证，请你写出简要实验步骤及判断方法 __________________________________。
学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1＋F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究.
（1）如左图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果，应使橡皮筋，记录此时F的大小.
（2）先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤（1），得到三次实验数据如下表所示：
| 物理量 实验序号 |
F1/N |
F2/N |
F1和F2的夹角 |
合力F/N |
| 1 |
4 |
5 |
θ1 |
8.7 |
| 2 |
4 |
5 |
θ2 |
8.3 |
| 3 |
4 |
5 |
θ3 |
7.8 |
| 备注：θ1<θ2<θ3 |
分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小FF1—F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而.
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