为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：
（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花；
（3）吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音；
（4）在吊着的大钟上固定一只细小的铅笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线．
你认为能说明问题的实验是（ ）
| A．（1）（2） | B．（2）（3） | C．（2）（4） | D．（3）（4） |
相关试题
如图所示，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，定值电阻R0为5Ω。闭合开关后，移动滑片，发现能使电流表（“0~0.6A”或“0~3A”）和电压表（“0~3V”或“0~15V”）的指针同时达到满刻度线。则R0的电功率与电流的关系图像可能是下图中的
在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是
| A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 |
| B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 |
| C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 |
| D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 |
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