王安石“以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资格叙朝廷之位，而无官司课试之方。监司无监察之人，守将非选择之吏，转徙之亟，既难于考绩，而游谈之众，因得以乱真。……农民坏于差役，……又不为之设官，以修其水土之利。兵士杂于疲老，而未尝申敕训练，又不为之择将而久其疆场之权。……其于理财，大抵无法。故虽俭约而民不富，虽勤忧而国不强。”（《续资治通鉴》）王安石为改变这些现状采取的措施有
①改革科举考试 ②实行将兵法 ③实行农田水利法 ④实行募役法
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
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阿拉曼战役前夕，隆美尔飞回柏林求援。希特勒避而不谈增援的事，却授给他一根元帅手杖。希特勒不提供增援的原因最有可能是:（）
| A．中途岛战役后，美军反攻的压力 | B．苏德战场激战正酣难以增援 |
| C．防备英美盟军乘机在意大利登陆 | D．轰炸英国本土受挫元气大伤 |
下列第二次世界大战期间通过的国际文件中，中国政府代表参加签字的有:（）
①《联合国家宣言》②《开罗宣言》③《雅尔塔协定》④《波茨坦公告》
| A．①②④ | B．②③④ | C．②④ | D．①②③④ |
下图是一幅讽刺1938年慕尼黑会议的漫画(张伯伦和达拉第抬着空担架问狼：“打扰，请问你们是否听见一声尖叫？”狼前面的地上写着“捷克斯洛伐克”字样)。漫画中所反映的历史事件违背国际惯例的突出表现是:（）
| A．允许法西斯国家参加 |
| B．推行种族歧视政策 |
| C．排斥不同制度的国家 |
| D．禁止当事国出席会议 |
“凡尔赛—华盛顿体系”的主要特点是:（）
①支配世界的力量以国联为主②体系具有不牢固性、脆弱性
③体系具有由国际组织协商处理争端的可能性④体系具有不全面性和矛盾不可调和性
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③④ |
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