历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片，结合所学知识，回答问题。
(1)请将上述遗产按其性质进行分类。（均写出图片字母代号即可，2分）
(2)选择一处文化遗产解读其蕴含的历史信息。
(3)通过以上探究，你认为设立历史文化遗产的意义是什么？
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：1851年５月１日，世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国，没有人怀疑英国的强大，因而强大而带来的巨大召唤力使英国举办了世界上第一届世界博览会。……许多参观者在这里看到了他们平时绝无可能看到的商品，看到了这些神奇的机器承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作……这次世界博览会不仅是一次“眼花缭乱，丰富多彩”的陈列，而且开创了今后数十年自由贸易的先驱，向人类预示了工业化生产时代的到来。
材料二 19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
| 项 目 |
生产能力情况 |
| 煤产量 |
占世界总产量的2/3，是美国的7倍，德国的8倍，法国的近10倍 |
| 蒸汽机产生的能量 |
占欧洲的一半以上 |
| 生铁产量 |
已超过世界上其他国家的产量总和，是德国的10倍 |
材料三：煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质.18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。
（1）根据材料一说明，英国在当时成为一流强国的原因。
（2）第一届世博会中“这些神奇的机器”使用的动力机器是什么？(1分)举出两例材料一中“承担以往只能靠人工而无法借助机械的帮助来完成的工作”的交通工具。(2分)
（3）材料二表明什么？
（4）材料三描绘了什么现象？人类如何避免这样的现象？
构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图。请结合所学知识，按要求回答问题。
（1）请你帮助他完成未填写的内容。
① ② ③ ④
（2）请概述华盛顿的主要贡献。
（3）法国大革命过程中颁布了重要的法律文献《人权宣言》。请你写出其在财产方面的规定。
（4）请简述法国大革命的积极影响。
制度对于一个国家的发展往往起到决定性的作用。阅读材料，回答问题。（本题6分）
材料一 就在1689年的秋天，一群人开始共同统治一个国家，虽然这群人都是贵族，没有平民。但它却是人类历史上一个伟大的进步，它标志着一个人统治一个国家的时代在这个岛国正式结束了。（《大国崛起》）
材料二 比利时和卢森堡现在仍然把它作为自己的法典，美国的路易斯安那州自1825年起采用了该法典；有些国家以该法典为蓝本制定本国的民法典，如，1838年的《丹麦民法典》，1940年的《希腊民法典》；还有很多国家的民法典在编纂时或多或少地受到了该法典的影响，如：德国、瑞士、葡萄牙、西班牙、阿根廷、巴西等。
（1）“一个人统治一个国家的时代”结束与哪一重大历史事件相关？
（2）材料一中的国家确立了怎样的政治体制？该制度确立什么机构拥有最高权力？
（3）材料二中所述“它”指什么？据材料二，说说“它”的地位和作用。
阅读下列材料，回答问题。（共3题，第21题9分，第22题6分，第23题8分，第24题7分。共30分）
材料一 马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料二 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”
⑴与材料一相关的历史事件是什么？首先发现美洲大陆的是谁？他如何称呼当地的土著居民？
⑵与材料二相关的历史事件是什么？该事件的实质是什么？当时的核心思想是什么？
⑶结合材料一和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。
阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题：
材料一：工业革命时期，部分发明家及其成就统计（简表）
| 发明家 |
国籍 |
出身或曾经从事的职业 |
发明成就 |
| 哈格里夫斯 |
英国 |
纺织工、木匠 |
手摇纺纱机 |
| 阿科莱特 |
英国 |
理发匠、钟表匠 |
水力织布机 |
| 克隆普顿 |
英国 |
纺纱工 |
骡机 |
| 卡特莱特 |
英国 |
牧师（雇佣木匠、铁匠搞发明） |
水力纺纱机 |
| 詹姆斯·瓦特 |
英国 |
仪表修理工、学徒 |
新型蒸汽机 |
| 富尔顿 |
美国 |
学徒，后来自学成为工程师 |
…… |
| 史蒂芬孙 |
英国 |
文盲，18岁时，自学成才 |
…… |
材料二：工业革命时期，各类数据统计情况（简表）
表格1：英国曼彻斯特附近人口统计 表格2：英国1850年经济生产部分情况
| |
产 量 |
占世界总额 |
| 生铁 |
229,000吨 |
76.8% |
| 棉纺 |
2,000,000,000码 |
54.4% |
| 原煤 |
50,000,000吨 |
66.8％ |
| |
城市人口 |
农村人口 |
| 1790年 |
约50,000 |
约109,000 |
| 1801年 |
约95,000 |
约82,000 |
| 1841年 |
约355,000 |
约76,000 |
（1） 从材料一简表所示内容中，你能够发现、归纳出：这场“工业革命”有哪些显著的特点？
（2）依据材料二所示的两张表格所反映的情况，说明了这场“工业革命”给英国社会发展，分别带来了什么变化？
（3）从当今世界全球化发展趋势不断加强的角度来看，这场“工业革命”带来的深刻变化表现在哪里？
粤公网安备 44130202000953号