星期五下午,某校八年级(1)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽,同学们畅所欲言。有的说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但作业布置得太多,我们很少有自由支配的时间。”有的说:“希望老师上课时,讲的时间少一点,多给我们一些讨论、练习的时间,允许我们有不同的观点。”还有的说:“老师对学生要一视同仁,要允许我们犯错误和改正错误。”……(1)上述材料说明这是一种怎样的师生关系?(2)我们为什么要与老师沟通?与老师沟通时,你应该怎样做?
材料一:11世纪时,人们做了一个实验:将同窝出生的两只小羊放在同一条件下喂养,所不同的是,其中一只小羊旁边拴着一只狼。结果靠近狼的那只小羊逐渐瘦弱,不久就死了;另一只则健壮地成长。 材料二:古代爱国诗人屈原,因主张变革遭到放逐。他内心痛苦万分,创作了长诗《离骚》,倾诉了诗人深沉的爱祖国爱人民的思想感情,为我们留下了宝贵的精神财富。 (1)材料一、材料二分别说明了什么? (2)结合材料二谈谈屈原调节情绪的方法是什么?我们应如何对待消极情绪?
一个叫麦克法兰的男孩不幸双目失明,他觉得自己失去了生命中最重要的东西,自卑极了。妈妈、姐姐都安慰他但他无法解脱。一向严厉的父亲发现儿子的心思后对他说:“孩子,你的心就是你的眼睛呀。”他听懂了父亲的话,并决心要用自己心中的眼睛来指引自己的人生之路,他学摔跤、学游泳……终于成为优秀运动员。 (1)读了这个故事,请你谈谈对生命的正确认识。 (2)请你谈谈怎样像麦克法兰一样使人生过得有意义?
调节和控制好自己的情绪,做情绪的主人 2014年8月3日16时30分,云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震,震源深度12千米。由于震级大、震源浅、灾区人口密集和房屋抗震性能差,致数千人死伤。时针变成了一把利刃,夺走了多少生命,离散了多少亲人,摧毁了多少家园,多少人在情绪的深渊里抽泣、多少人在……美丽的鲁甸,一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。 为了对灾区人们进行有效的心理救援,某心理咨询中心拟制作一个应急手册,邀请你共同完成: (1)遭遇地震灾害的人们在一段时间内有可能产生哪些消极情绪? (2)几名战士在整理地震中遇难者的遗体,士兵小李等负责维持秩序。这时,一名十来岁的小姑娘看到即将下葬的亲人,悲痛万分,抓起小李的胳膊,猛地咬了一口。小姑娘做法你赞成吗?假如我们有了消极情绪,你会怎样做? (3)消极情绪需要宣泄,不同的人有不同的方法。你认为合理宣泄消极情绪要注意什么?
把握青春,珍爱男女同学友谊 活泼开朗,她和男生的关系很好,经常一起说说笑笑,有些同学背后说她早恋,小丽知道后,很难过,再也不和男生交往了。于是有同学又说她清高,孤僻。为此小丽很苦恼。 结合实际,联系所学知识,回答问题: (1)小颖再也不和男生交往了。你认为对吗?请简要说明理由。 (2)请你帮助她,就男女生正确交往,给小颖提几条合理化建议。
正确面对不良诱惑, 健康成长 网络为青少年学习、与人沟通等提供了便利的条件。同时网络上也存在一些不良诱惑,如电子游戏、色情暴力…… 据公安部发言人介绍,被抓获的青少年犯罪中,有近80%的人通过网络受到了诱惑。 (1)你对不良诱惑的态度是什么? (2)面对不良诱惑,我们要努力做到哪些?