2013年1月教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知,要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为,这样可以化解汉字书写危机;乙认为,在键盘时代学书法是浪费时间。据此,以下说法正确的是①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值③书法提高人们的思想道德修养,形成完美人格④书法教育传递传统文化的精神,培养审美能力
某地乡村公路边有很多柿子园。金秋时节农民采柿子时,最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说,这是留给喜鹊的食物。每到冬天,喜鹊都在果树上筑巢过冬,到春天也不飞走,整天忙着捕捉果树上的虫子,从而保证了来年柿子的丰收。从这个事例中我们受到的启示 ( ) ①事物之间有其固有的客观联系 ②人与自然的关系是相互利用的关系 ③保持生态平衡是人类生存发展的必要条件 ④人们可以发现并利用规律来实现自己的目的
歌曲《团结就是力量》中写道:“团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强。”这表明 ( ) ①整体与部分在事物发展过程中的地位各不相同 ②系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 ③整体功能等于部分功能之和 ④系统内部结构的优化趋向使整体功能大于部分功能之和
从物质与精神的关系来看,“画饼不能充饥”,这是因为 ( ) ①精神与物质不具有同一性②精神不能转化为物质③事物在人脑中的反映不等同于事物自身④观念的东西不能代替物质的东西
“有些时候文明只是十公分的宽度,有些时候只是一张纸的厚度,当我们把十公分的盲道让出来,当我们在椅子上垫一张纸……。每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这启示我们,培育文明风尚要()
我国各民族的民间歌谣蕴藏极其丰富,从《诗经》里的《国风》到解放后搜集出版的各种民歌选集,数量是相当多的。至于目前仍流传于民间的传统歌谣和新民歌更是浩如烟海,各具独特的形式:苗歌瑶歌古朴浑厚,藏歌傣歌光丽优美;蒙古族民歌健朗悠扬,鄂伦春族民歌则粗犷有力;同是汉族民歌,北方的以豪放见长,南方的则比较委婉。这体现了() ①中华文化的源远流长、博大精深②各地区的文化具有各自的特征 ③在我国,民歌是指少数民族的歌谣④不同民族的文化不断融合